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高中阶段作为学生学习生涯承上启下的重要阶段,做好数学课堂教学工作既有助于拓展学生的思维,又有助于提升学生的考试成绩,提升学生在升学考试中的竞争力。本文将分析数学文化的含义与特点,探索将数学文化融入高中数学课堂教学的重要价值,并谈一谈将数学文化融入高中数学课堂教学的具体策略。
高中数学文化融入课堂教学的方式方法研究
【摘 要】
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高中阶段作为学生学习生涯承上启下的重要阶段,做好数学课堂教学工作既有助于拓展学生的思维,又有助于提升学生的考试成绩,提升学生在升学考试中的竞争力。本文将分析数学文化的含义与特点,探索将数学文化融入高中数学课堂教学的重要价值,并谈一谈将数学文化融入高中数学课堂教学的具体策略。
【机 构】
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山东省海阳市第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年13期
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