一九九八年，即墨师范刚刚毕业的我被分配到段村镇石泉头小学（现龙泉镇龙泉小学）。初次步入教师队伍，一脸的茫然，心中的激动和忐忑之情油然而生。心中那美丽而可爱的校园，在现实生活中却变成了杂草层生的破旧平房。（当时的学校只有两排平房，六个教室，一个办公室和两间宿舍。据校长介绍，学校已有30多年的历史。）校长告诉我，学校条件挺艰苦，没有伙房，只有一套简易的旧炊具。我俩也不会做饭（还有一名青师毕业的王老师，我俩后来成了关系不错的哥们儿。），校长建议我俩吃百家饭。何谓百家饭？校长解释道：就是安排我俩到每一个学生家里吃饭，一家管一天饭。一般是中午学生把饭送到学校来，晚上家长会邀请到家里吃。全校200多名学生，一家一年正好排一次。吃饭问题就此解决了。他还说，两间宿舍成你俩的了，虽然简陋，但睡觉还是没有问题的。当天晚上，我和小王吃过饭后来到办公室下了几盘象棋。直到深夜，我们俩才回到宿舍，昏暗的灯光，简陋的陈设，身在他乡的孤独之情顿时大发。等闭上眼睛还在想家的时候，突然听到顶棚（屋顶用蛇皮袋子处理的。）有咚咚咚老鼠跑动的声音。（我最怕的就是老鼠）吓得我用毯子把头蒙上，生怕老鼠从屋顶掉下来。小王比我大两岁，刚过半年，就经人介绍谈了一位女朋友，又过了不到半年，他就住到了女朋友家。于是，我就理所当然的成了这所学校唯一的寄宿者。我把学校当成了我的第二个家。以校为家，我是深有体会。学校所处的位置就在村子头，西面紧挨住家，东面十米处就是一片庄稼地。校长安排我担任五年级的班主任，任教语文学科。（我是英语专业，但当时乡镇小学不设英语，其实除了数学，剩下的学科都是我的，真是全能型教师。）每到下午放学，这个班的小男生们，（经常是五、六个）就会呆在学校里陪我玩，我只比她们大不到十岁，于是，我们很快变成了无话不说的好朋友。因此，课堂上我把学到的知识毫无保留的传授给她们，还经常给他们讲一些适合他们这个年龄段的故事。我还教他们画画，唱歌……放学后，我会和他们在一起做游戏。校园北面（墙外）就是一个不足1000平方米的小操场，操场上没有任何的体育设施，更不用说是足球门或是篮球架。他们问我的爱好是什么，我喜欢体育，不管是球类，亦或是和运动会有关的体育项目，我几乎都喜欢。他们又问我最喜欢哪种体育运动，我想了想，在师范三年级的时候我的班主任王老师酷爱足球，个子虽然不高，但踢起球来跑的还挺快，技术也不错。课外活动期间，他经常带着我们班的男生踢足球，我们也爱上了足球运动。一九九七年十一月份，即墨师范举办了校足球比赛。在比赛中，我们班过五关斩六将，一举在决赛中以1：0战胜了九七级体育班，勇夺冠军，其中唯一的进球便是我的杰作。我也以四场比赛进四球的优异表现获得了金球奖。想到这里，我说，"足球吧。""老师，那您教我们踢足球吧。"那一双双期盼的眼神让我无法拒绝，我答应了他们的要求，心里也暗自高兴：把自己喜欢的足球传授给学生，该多有成就感！于是第二天，我就从学校的小仓库里找到了四根竹竿，两根平行往地里一插，竹竿最上面系上红带，就算是球门。我又用刚发的工资买了一个足球，这样，体育课、放学后，操场上总能看到我和孩子们踢足球的身影。虽然他们的速度跟不上我，但经过一个学期的锻炼，不少高手出现了：他们娴熟地带球，默契的配合，精准的射门，经常还会玩个"撞墙式二过一"，甚至有时把我也给过了。此时，我无比兴奋：足球带给了我和孩子们健康和快乐，而且增强了团队的凝聚力。（后来，等这批学生升入高中后，有一位叫潘冰的学生进入了校足球队，并成为球队主力。他告诉我，正是从小学开始练，才能成为主力。）我认为，不管什么运动，一定要从小学开始抓起，从小培养其特长，这样就会拥有群众基础，长大后才能达到高水平。就比如说乒乓球，不管大人还是学生，甚至是上学的儿童，大部分人都会打几拍。而提起足球，大部分人却从没接触过。所以，我们国家的乒乓球运动世界第一，而足球却是三流。
　　从教的第二年春天，段村镇要召开中小学春季运动会。由于学校没有专职体育教师，校长找到我（此时我已被任命为校少先队辅导员。）想让我训练运动员。用他的话说，我是师范毕业生，全面加特长。确实，我在一九九八年的即墨师范春季运动会中，获得了全能亚军（铅球，200米，1500米，标枪，跳远，共五项）。看着校长那殷切的的眼神，我痛快地答应了。我深知，要干好一件事情，就需要不懈的努力和百倍的付出。我有住校的时间优势，加上平常与学生共参与体育活动的经验，我用不到一周的时间选拔出了各个项目的运动员。集训开始了，从100米到1500米，从跳高到跳远……每个项目我均参与其中，做他们的教练。没有沙坑，我就用工具挖出一个简易的沙坑；没有跳高架，就用竹竿加拉绳组成一个简易的跳高架。每天早晨6：30开始集训，一直到7：30；放学后再集训一节课。另外，还利用体育课对他们单独训练。一个多月的努力，终于获得了佳绩：我校的总成绩名列全镇第一名！这是建校以来获得的最好成绩。校长高兴了，拍着我的肩膀，笑得那么灿烂；运动员高兴了，围着我不停地跳；全校师生都高兴了，这是建校以来的第一个冠军。我发现，在提高学生体育成绩的同时，学科成绩也有大幅度提高：两年中的四次期末考试，我班的成绩每次都有进步，并且在毕业考试中一举获得第一名！此时，我由衷地感慨：教学成绩与体育活动是相互促进的关系，并非矛盾或冲突化。
　　二000年八月，我被调入段村中学。（中学缺英语老师）依依不舍的离开了石泉头小学。离开的那天，这个班几乎所有的学生都站在学校南面的东西路上与我惜惜相别，不少学生留下了眼泪，我给他们拭去眼泪的同时，我的眼眶里也顿时充满了难舍的泪水。到了中学，我在尽情发挥英语专业的同时，依然没有忘记体育运动，我还是经常利用体育课与他们一块儿踢足球。放学后，（当时还是住校）还会踢上一会儿。在段村中学的一年多的时间里，大小考试进行了四次（一年两次期中，两次期末，我还是担任班主任）我班的英语成绩以及总成绩均名列同级部第一名。校长在表扬我的同时，还单独问我成功的秘笈。我宛然一笑：努力加体育。他笑得很勉强，或许以为我是在和他开玩笑。其实这是真情实感，因为有了活动，身体才会健康，才有活力和精力。人不能光学不练，要适当换换脑子，身体活动开了，脑子也会好使，成绩不就出来了吗？
　　二00一年十月 ，我被调入了开发区中学，还是担任班主任，教英语。我的教学思路还是一脉相承，成绩也很理想，二00四年中考，我们英语教学组名列全市前茅。二00四年八月，由于工作突出，我被提拔为开发区一小教导副主任。虽然不再担任班主任一职，但与学生共参与的体育运动却一刻也没有停下来。二00七年，我又被提拔为总务主任，同年，作为段泊岚支教队队长支教了一年，我也与那里的学生一起参与体育活动。二00九年，我又被提拔为副校长，在这个职位上，我有了更大的发展空间，并在班主任会上鼓励老师们也加入到体育活动里来。真正达到师生共参与，运动更精彩的效果。
　　相信：体育活动会带给我们无穷的快乐与幸福！