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液压传动课程的范例教学模式以建构主义学习理论为基础，通过对液压传动范例系统模型的强化学习，帮助学生建构液压传动整体认知框架，打破“以元件为基础”单项因果分析方法的局限性。以学生对范例系统模型的认知框架为支撑，贯彻“以学生为中心”的教学理念，进一步拓展学习专业领域的典型液压传动系统，一方面扩大知识面，另一方面也巩固液压传动的概念和规律，把学生的能力培养贯穿在整个教学过程中。