基于多元导师制的高职四年制学生管理创新研究

来源 :金华职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sz398143634
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基于“多元导师制”的高职四年制学生管理由合作办学学校导师、行业企业导师、校内导师、学生职业规划导师、学生生活导师、学长团队等共同参与,改变传统的学生管理模式,加强对学生思想、学习、心理、能力等方面的引导,体现了职业教育的特色,能更好地培养高素质的技术技能型人才。
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