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健康人格关乎一个人一生的发展,而小学阶段正是人格塑造的质变期,语文作为基础学科,其自身的特点决定了小语文课程教学必须渗透人格教育。在小学语文教学中有效渗透人格教育要从有意识利用德智体美影响非正式群体、构建优质主体间关系及题材选择要讲究角色平等和时代性三方面入手。
简论小学语文课程教学中学生健康人格的培养
【摘 要】
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健康人格关乎一个人一生的发展,而小学阶段正是人格塑造的质变期,语文作为基础学科,其自身的特点决定了小语文课程教学必须渗透人格教育。在小学语文教学中有效渗透人格教育
【机 构】
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延安大学教育科学学院
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2019年7期
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