【摘 要】
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前苏联著名心理学家鲁宾斯坦的“问题思维理论”指出，思维的核心是创新，思维起始于问题，是由问题情境产生的，而且是以解决问题情境为目的。前苏联教学论专家马赫穆托夫创立的问题
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前苏联著名心理学家鲁宾斯坦的“问题思维理论”指出，思维的核心是创新，思维起始于问题，是由问题情境产生的，而且是以解决问题情境为目的。前苏联教学论专家马赫穆托夫创立的问题教学论认为，“问题教学”是一种发展性教学，在这种教学中学生从事系统的、独立的探索活动是与其掌握现代的科学知识配合进行的，其方法体系是建立在问题情境的创设和问题的提出与问题的解决基础上。在问题教学中，学生不仅要掌握科学知识，还需要掌握这些知识获得的途径和过程，其目的在于形成思维的独立性和发展创造能力。因此，问题教学的应用不仅能促进学生学会学习
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