【摘 要】
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目的探讨Seminar教学方法在基础护理学本科教学中的应用效果。方法将2008级本科学生96人分为对照班和实验班各48人,分别采用传统方法和Seminar教学法进行基础护理学教学,Semi
【机 构】
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南方医科大学护理学院,湘南学院护理学系基础护理教研室
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目的探讨Seminar教学方法在基础护理学本科教学中的应用效果。方法将2008级本科学生96人分为对照班和实验班各48人,分别采用传统方法和Seminar教学法进行基础护理学教学,Seminar教学法采取报告结合讨论形式的教学方法,主要包括准备、发言、讨论和总结等步骤。结果实验班基础护理学期末考核成绩显著优于对照班(P<0.01);79.17%~87.50%的学生认为Seminar教学法能激发学习的兴趣,提高自学、语言表达、人际交往与沟通、分析解决问题能力,以及能启发思维和扩展知识面、培养团队合作精神。结论 Seminar教学法能提高基础护理学的教学质量,有利于学生综合素质的培养。
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