【摘 要】
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一般来说,应用题中的已知条件是明显的。但也有已知条件不很明显,隐蔽在应用题中的,这就为学生解答应用题增加了心理障碍。有的学生或者把隐蔽的条件落掉,或者把题中的“一
【机 构】
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山东省海阳县赵(田仝)乡石人奇小学,
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一般来说,应用题中的已知条件是明显的。但也有已知条件不很明显,隐蔽在应用题中的,这就为学生解答应用题增加了心理障碍。有的学生或者把隐蔽的条件落掉,或者把题中的“一星期”、“六月份”等当成了“1”、“6”等。因此,教给学生找出应用题中的隐蔽条件的方法,可以提高学生解答应用题
In general, the known conditions in the application are obvious. But there are also known conditions are not very obvious, hidden in the application of the question, which is for students to answer questions increased psychological problems. Some students either fall out of hidden conditions, or the title of “a week”, “June” as a “1”, “6” and so on. Therefore, to teach students to find hidden problems in the application of the method can improve the students answer questions
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