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[摘 要]大学生弱势群体是高校学生组成的重要部分，是高校应该高度重视和予以帮助的对象，解决大学生弱势群体的问题对于高校的稳定和发展具有重要的意义，对于构建和谐校园有着举足轻重的作用。
[关键词]大学生 弱势群体 和谐校园
建设社会主义和谐社会具体到高校，就是要建设社会主义和谐校园。构建和谐高校校园不仅是学校发展本身的需要，更是推动构建和谐社会的需要。高等教育工作者应把构建和谐社会的思想贯穿到学生的管理中去，关注高校中的大学生弱势群体，给予他们高度的重视和帮助，促进他们的全面发展，构建和谐的高校校园。
一、高校学生弱势群体的分类
高校学生弱势群体是客观存在着的，并且占有一定的比例。随着我国高等教育逐渐走向大众化，大学生中弱势群体的构成也逐渐趋于多元化，而且数量呈逐年上升的趋势，下面浅析一下弱势群体分类。
1．生理弱势群体
生理弱势群体，是指由于先天或者突发事情引起的生理缺陷、生理疾病以及身高不足等问题的特殊群体。随着我国教育制度的不断改革和完善，学校的招生条件大大放宽了，不少有身体缺陷或残疾的同学有机会走进了大学校园，然而这样那样的缺陷或残疾影响了这些同学的学习和生活，更重要的是这一部分同学的心理上存在着阴影和障碍，他们中很多人在没有进入大学之前就饱受来自外界的歧视和嘲讽。这种情况并没有因为他们进入大学而改变，在大学校园中他们仍然要面对其他同学的非议，很容易产生悲观情绪。
2．经济弱势群体
经济弱势群体，主要是指无能力正常缴纳学费或在学校学习、生活无经济保障，不能满足正常的学习、生活需要的那部分人群。这些学生常是因为家庭处于偏远农村或兄弟姐妹多人上学或单亲家庭或是父母下岗无固定的经济来源等原因造成经济困难，在校生活俭朴。有些同学可能为了维持日常的学习生活不得不牺牲自己的休息甚至学习时间去进行各种勤工俭学活动，许多学生因此影响了正常的学习生活。目前高校中的贫困生占了很大的比重，据统计目前我国高校在校生中的贫困生比例约为20%，特困生比例为8%。
二、高校弱势学生群体形成的原因
1.自身原因
由于身高、体重、身体比例或外表特征与正常身体状态发生偏离，如容貌不美、身材矮小、畸形和身体缺陷等，某些学生产生悲观、伤感、自卑或挫折感等情绪，这时老师或家长应该及时地加以教育与引导，否则可能使大学生产生行为失调或障碍，从而不能适应环境。
2.家庭原因
家庭原因是导致经济困难学生成为弱势群体的主要原因，面对生活的贫困，大部分学生能保持良好的心态，发奋图强，努力学习，但不可否认，有些人甚至失去自我，出现顺从、默认行为，而无意或畏于坚持己见。家庭环境严重影响着子女的成长，家庭长期不和睦或缺乏家庭温暖和关爱的孩子，很容易造成性格上的畸形发展。此外，在我国家庭中普遍存在对子女的学习、事业期望值过高的现象，学生从接受学校教育那天起，就得到了家长的呵护。但是很多学生一旦进入高校后，学习、生活等方面又都要自己来解决，这导致一部分独立生活能力差的同学很难适应变化的外部环境，不能较好地处理学习和生活的关系，导致成绩的下降。也有一部分学生因贫困而承受较大的压力，并且不能正确地缓解压力，出现人际关系障碍。
三、切实关注大学生弱势群体，构建和谐校园
1.加强思想政治工作，帮助弱势学生群体树立正确的自我意识。自我意识是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的意识，是认识自己和对待自己的统一。正确的自我意识对弱势群体学生尤其重要，各高校应该充分发挥辅导员、班主任的作用，健全素质过硬的学生工作队伍，让他们经常深入到弱势学生群体中去，切实解决特殊群体的焦点、热点问题，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，运用科学发展观分析自身的各种状态，保持乐观进取的态度，做好他们的教育引导工作，如引导贫困大学生在逆境中顽强拼搏，自立自强等，教育他们正确对待和处理人生道路上遇到的问题，帮助特殊群体树立正确的自我意识。
2.坚持以人为本，建立和谐的校园文化氛围。教师必须树立以人为本的教育观念，确立学生在教学活动中的主体地位，发挥学生的主观能动性，充分调动学生的参与意识，努力培养学生的创造意识。丰富多彩的校园文化生活对大学生弱势群体的思想政治、道德品质、行为规范必然产生潜移默化的影响。因此学校必须重视校园文化建设，应积极营造一种健康向上的和谐的校园文化氛围，倡导互相关心、互相爱护、互相帮助、团结友爱的精神，让学生在良好的文化和精神氛围中健康成长，鼓励那些弱势学生积极参加学术、科技、文化、艺术、体育娱乐和社会活动，鼓励他们进行必要的社会交往，鼓励男、女生，学习成绩好的学生、成绩差的学生，家庭经济较好的学生、贫困生之间的相互交往。学校还应尽可能分层次、分水平地开展一些活动，充分挖掘每一个学生的潜能，让不同层次、不同水平的学生都能有施展才华的机会，让每一个学生都能有表现自己的机会。
参考文献
[1]陈国梁.大学生心理健康教育[M].广州：华南理工出版社，2005.
[关键词]大学生 弱势群体 和谐校园
建设社会主义和谐社会具体到高校，就是要建设社会主义和谐校园。构建和谐高校校园不仅是学校发展本身的需要，更是推动构建和谐社会的需要。高等教育工作者应把构建和谐社会的思想贯穿到学生的管理中去，关注高校中的大学生弱势群体，给予他们高度的重视和帮助，促进他们的全面发展，构建和谐的高校校园。
一、高校学生弱势群体的分类
高校学生弱势群体是客观存在着的，并且占有一定的比例。随着我国高等教育逐渐走向大众化，大学生中弱势群体的构成也逐渐趋于多元化，而且数量呈逐年上升的趋势，下面浅析一下弱势群体分类。
1．生理弱势群体
生理弱势群体，是指由于先天或者突发事情引起的生理缺陷、生理疾病以及身高不足等问题的特殊群体。随着我国教育制度的不断改革和完善，学校的招生条件大大放宽了，不少有身体缺陷或残疾的同学有机会走进了大学校园，然而这样那样的缺陷或残疾影响了这些同学的学习和生活，更重要的是这一部分同学的心理上存在着阴影和障碍，他们中很多人在没有进入大学之前就饱受来自外界的歧视和嘲讽。这种情况并没有因为他们进入大学而改变，在大学校园中他们仍然要面对其他同学的非议，很容易产生悲观情绪。
2．经济弱势群体
经济弱势群体，主要是指无能力正常缴纳学费或在学校学习、生活无经济保障，不能满足正常的学习、生活需要的那部分人群。这些学生常是因为家庭处于偏远农村或兄弟姐妹多人上学或单亲家庭或是父母下岗无固定的经济来源等原因造成经济困难，在校生活俭朴。有些同学可能为了维持日常的学习生活不得不牺牲自己的休息甚至学习时间去进行各种勤工俭学活动，许多学生因此影响了正常的学习生活。目前高校中的贫困生占了很大的比重，据统计目前我国高校在校生中的贫困生比例约为20%，特困生比例为8%。
二、高校弱势学生群体形成的原因
1.自身原因
由于身高、体重、身体比例或外表特征与正常身体状态发生偏离，如容貌不美、身材矮小、畸形和身体缺陷等，某些学生产生悲观、伤感、自卑或挫折感等情绪，这时老师或家长应该及时地加以教育与引导，否则可能使大学生产生行为失调或障碍，从而不能适应环境。
2.家庭原因
家庭原因是导致经济困难学生成为弱势群体的主要原因，面对生活的贫困，大部分学生能保持良好的心态，发奋图强，努力学习，但不可否认，有些人甚至失去自我，出现顺从、默认行为，而无意或畏于坚持己见。家庭环境严重影响着子女的成长，家庭长期不和睦或缺乏家庭温暖和关爱的孩子，很容易造成性格上的畸形发展。此外，在我国家庭中普遍存在对子女的学习、事业期望值过高的现象，学生从接受学校教育那天起，就得到了家长的呵护。但是很多学生一旦进入高校后，学习、生活等方面又都要自己来解决，这导致一部分独立生活能力差的同学很难适应变化的外部环境，不能较好地处理学习和生活的关系，导致成绩的下降。也有一部分学生因贫困而承受较大的压力，并且不能正确地缓解压力，出现人际关系障碍。
三、切实关注大学生弱势群体，构建和谐校园
1.加强思想政治工作，帮助弱势学生群体树立正确的自我意识。自我意识是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的意识，是认识自己和对待自己的统一。正确的自我意识对弱势群体学生尤其重要，各高校应该充分发挥辅导员、班主任的作用，健全素质过硬的学生工作队伍，让他们经常深入到弱势学生群体中去，切实解决特殊群体的焦点、热点问题，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，运用科学发展观分析自身的各种状态，保持乐观进取的态度，做好他们的教育引导工作，如引导贫困大学生在逆境中顽强拼搏，自立自强等，教育他们正确对待和处理人生道路上遇到的问题，帮助特殊群体树立正确的自我意识。
2.坚持以人为本，建立和谐的校园文化氛围。教师必须树立以人为本的教育观念，确立学生在教学活动中的主体地位，发挥学生的主观能动性，充分调动学生的参与意识，努力培养学生的创造意识。丰富多彩的校园文化生活对大学生弱势群体的思想政治、道德品质、行为规范必然产生潜移默化的影响。因此学校必须重视校园文化建设，应积极营造一种健康向上的和谐的校园文化氛围，倡导互相关心、互相爱护、互相帮助、团结友爱的精神，让学生在良好的文化和精神氛围中健康成长，鼓励那些弱势学生积极参加学术、科技、文化、艺术、体育娱乐和社会活动，鼓励他们进行必要的社会交往，鼓励男、女生，学习成绩好的学生、成绩差的学生，家庭经济较好的学生、贫困生之间的相互交往。学校还应尽可能分层次、分水平地开展一些活动，充分挖掘每一个学生的潜能，让不同层次、不同水平的学生都能有施展才华的机会，让每一个学生都能有表现自己的机会。
参考文献
[1]陈国梁.大学生心理健康教育[M].广州：华南理工出版社，2005.