对\\"背多分\\"现象的一些思考——兼评对\\"背多分\\"的批评与反批评

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《北京晚报》曾经登载一首题为《“背多分”教学法——赠某些学校》的讽刺诗.诗里写道:“外国有个贝多芬,中国有个’背多分’——背书背得多,就能获高分!’大重点’套’小要点’,’ABC’连’甲乙丙’……背得口干舌燥,背得头昏昏……真知与实践,怎如背功灵?待等熬罢寒窗苦,几多’书厨’出校门……”(以下简称《’背多分’》)时隔不久,一家省级教育报载文《“背多分”教学法另一说》(以下简称《另一说》),对这首讽刺诗提出了批评意见.批评与反批评使“背多分”增加了知名度.在很多地区和学校,“背多分”成为一个嘲讽学校一些教育方式、方法的叫得响的“新概念”.“背多分”虽属戏称,却提出了一个严肃 Beijing Evening News once published a satirical poem titled “Teaching Diverse Teaching Methods - Some Schools for Something.” The poem says: “There is a Beethoven foreign country, and China has a multi-pronged” - endorsement much back, you can get high scores! ’Big focus’ set of ’small points’, ’ABC’ even ’ABCD’ ... ... back was dry mouth, head dizzy ... ... true knowledge and practice , How such as the daring spirit? To wait until the boil out the cold window bitter, how many ’book chef’ out of school ... ... “(hereinafter referred to as” back more points “) Shortly after, a provincial education newspaper article” Criticism and anti-criticism make “Doubt ” increased visibility.In many areas and schools, schools of thought, “Dorsal ” became a taunting school of some educational methods, methods of cacophony “new concept ”. “Dorsal subdistrict ” Although it is a play, but put forward a serious
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