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学校教学质量的高低与是否具有一支高素质的教师队伍有着密切的关系。促使每一个教师专业成长的途径很多，除了专家学者和名师的专业引领、自身的钻研外，群体组织对于个体成长的影响和作用是十分明显的。学校能否建立一个学习型组织来促进教师的专业发展呢？备课组正是这样一个组织，它对教师，
在“听议—讲—思”中建设备课组
【摘 要】
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学校教学质量的高低与是否具有一支高素质的教师队伍有着密切的关系。促使每一个教师专业成长的途径很多，除了专家学者和名师的专业引领、自身的钻研外，群体组织对于个体成长的
【机 构】
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上海市金山区罗星中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年7期
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