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[摘要]习语是英语的精华所在，具有浓厚的地域烙印，反映着英语国家的独特的社会风俗，蕴含着不同的属于自身的宗教信仰，鉴于此，要掌握英语，必须积累足够的英语习语。
[关键词]习语 来源 英语学习
英语习语是英语语言和文化的精华
习语(Idiom)，包括比喻性词组(metaphorical phrases)，俚语(slang)，俗语(colloqmalism)，谚语(proverb)等，是指一个整体意义无法由字面推论出的群体词组，是语言长期发展的结果。
作为一种特殊的语言形式，习语是人民大众口头上多年来习惯使用的定型词组或短语，是人们在长期的观察、劳动、生活、娱乐等文化活动中积累的相沿远久、约定俗成、具有独特意义的词语，是语言与文化关系密切关系的最典型的表现。
由此可见，要掌握英语，了解英国民族文化，学习英语习语是必由之路。
英语习语的来源
习语是语言文化的结晶，是语言词汇的重要组成部分，是语言的民族形式和各种修辞手段的集中体现。它们生动形象，言简意赅，文化信息负载量大，来源广泛。
有的习语来自寓言故事，有的来自希腊罗马神话，有的来自宗教典籍。比如：Troys' horse(特洛伊木马)sour grapes(酸葡萄)Achille's heels(阿基里斯的脚后跟)，the last straw(最后的稻草)。Noah's ark(诺亚方舟)doubting Thomas(怀疑的托马斯)a big fish in a little pond(小池塘里的大鱼，喻指小范围内出名的人，矮子中的巨人)God helps those whohelp themselves.(自助者神助之)，Juda’s kiss(犹大之吻，背叛行为“犹大”是叛徒和内奸的代名词)。Ivory tower(象牙塔：脱离现实生活的小天地)rob Peter to pay paul，(挖东强补西墙；借钱还债，这里peter指的是伦敦西敏寺郊区的圣彼得教堂st，peter,而paul则是指伦敦教区的圣保罗大教堂st，Paul Cathedral.).
有的习语来自生产生活，各行各业，并形象地表述出人世间的道理；铁匠说；“A good anvil doesn’t fear the hammer。”(好钻不怕锤打)裁缝说：“Cut the coat according to the cloth。”(看布裁衣)猎人说：“A bird in a hand is worth two in the bush。”(双鸟在林不如一鸟在手)，木匠说：“Such carpenters，suchohips.”(什么木匠出什么话)主妇说：“A stitch in.time savesnine。”(一针及时省九针)。(胡文仲：286)
英语习语和英语学习的关系
英语里有着大量的习语，每个习语都具有深刻的寓意，所能表达出的意向更是丰富多变，这是造成学习英语困难的地方。同时，作为英语语言和文化的精华，英语习语又是学习者不得不掌握的部分，由于英语习语可能来自宗教信仰，历史故事或是风俗习惯。在文化与宗教等背景不同的情况下，如果能正确地理解或适时地运用习语，不仅可以使阅读过程更轻松，还会使写出的文章更生动活波。
由于有的英语中的习语经历了时间的积淀，因此要在阅读中确切理解它们，必须进行足够的积累。例如：Under therose这个成语起源于希腊神话，据说某日维纳斯(venns)在号情人幽会时，被沉默之神哈比克拉提斯无意中撞见，维纳斯之子丘比特(Cupid)为了避免母亲的风流韵事被众神所知，便摘下了一朵美丽的玫瑰，送给沉默之神，请他保守秘密。因此，“在玫瑰背后”便用来比喻秘密地、私下。(陈文谦：358)
再如：to keep one’s head above water(奋力图存)，all atsea(不知所措)weather(nde out)the storm of(战胜风暴，战胜困难)know(1earn)the rope(熟悉内幕)Pandora’s Box(潘多拉之盒，指灾难、麻烦、祸害之源)。to bell the cat(给猫系铃，指为公共的事冒险或舍己为人)。daughters of thehor-seleech(贪得无厌得人)。
另外，积累习语有利于提高写作水平，在英语中有许多习语在写文章时可以作为论据，从而可以增强文章的说服力。不妨将它们分类记忆。例如，有催人奋进的习语：Better latethan never.(迟做总比不做好)A bad begmning makes a bad en-ding.(不善始者不善终)Actions speaklouderthanwords(事实胜于雄辩)Seeing is beheving。(眼见为实)Pride goes beforea fall(骄着必败)He laughs best who laughs last。(谁笑在最后，谁笑的最好)Lost time is never found again。(时间一去不再来)Nothing in the world is difficult if you put your heart intoIt。(世上无难事，只怕有心人)等。(郑树棠：189)
习语作为文化的一个重要组成部分，具有浓厚的地域烙印，反映着独特的社会风俗，蕴含着不同的宗教信仰，来自于久远的历史故事，英语同样如此，因此，要学习英语语言必须了解英语国家的文化，要了解英语国家的文化，必须掌握足够的英语习语。
参考文献：
[1]陈文谦.《英语成语背后的故事》海口：南海出版公司，2005，01.
[2]胡文仲.《跨文化交际面面观》北京：外语教学与研究出版社，1999棠；《新视野英语听说教程》北京：外研社，2004，07.
[关键词]习语 来源 英语学习
英语习语是英语语言和文化的精华
习语(Idiom)，包括比喻性词组(metaphorical phrases)，俚语(slang)，俗语(colloqmalism)，谚语(proverb)等，是指一个整体意义无法由字面推论出的群体词组，是语言长期发展的结果。
作为一种特殊的语言形式，习语是人民大众口头上多年来习惯使用的定型词组或短语，是人们在长期的观察、劳动、生活、娱乐等文化活动中积累的相沿远久、约定俗成、具有独特意义的词语，是语言与文化关系密切关系的最典型的表现。
由此可见，要掌握英语，了解英国民族文化，学习英语习语是必由之路。
英语习语的来源
习语是语言文化的结晶，是语言词汇的重要组成部分，是语言的民族形式和各种修辞手段的集中体现。它们生动形象，言简意赅，文化信息负载量大，来源广泛。
有的习语来自寓言故事，有的来自希腊罗马神话，有的来自宗教典籍。比如：Troys' horse(特洛伊木马)sour grapes(酸葡萄)Achille's heels(阿基里斯的脚后跟)，the last straw(最后的稻草)。Noah's ark(诺亚方舟)doubting Thomas(怀疑的托马斯)a big fish in a little pond(小池塘里的大鱼，喻指小范围内出名的人，矮子中的巨人)God helps those whohelp themselves.(自助者神助之)，Juda’s kiss(犹大之吻，背叛行为“犹大”是叛徒和内奸的代名词)。Ivory tower(象牙塔：脱离现实生活的小天地)rob Peter to pay paul，(挖东强补西墙；借钱还债，这里peter指的是伦敦西敏寺郊区的圣彼得教堂st，peter,而paul则是指伦敦教区的圣保罗大教堂st，Paul Cathedral.).
有的习语来自生产生活，各行各业，并形象地表述出人世间的道理；铁匠说；“A good anvil doesn’t fear the hammer。”(好钻不怕锤打)裁缝说：“Cut the coat according to the cloth。”(看布裁衣)猎人说：“A bird in a hand is worth two in the bush。”(双鸟在林不如一鸟在手)，木匠说：“Such carpenters，suchohips.”(什么木匠出什么话)主妇说：“A stitch in.time savesnine。”(一针及时省九针)。(胡文仲：286)
英语习语和英语学习的关系
英语里有着大量的习语，每个习语都具有深刻的寓意，所能表达出的意向更是丰富多变，这是造成学习英语困难的地方。同时，作为英语语言和文化的精华，英语习语又是学习者不得不掌握的部分，由于英语习语可能来自宗教信仰，历史故事或是风俗习惯。在文化与宗教等背景不同的情况下，如果能正确地理解或适时地运用习语，不仅可以使阅读过程更轻松，还会使写出的文章更生动活波。
由于有的英语中的习语经历了时间的积淀，因此要在阅读中确切理解它们，必须进行足够的积累。例如：Under therose这个成语起源于希腊神话，据说某日维纳斯(venns)在号情人幽会时，被沉默之神哈比克拉提斯无意中撞见，维纳斯之子丘比特(Cupid)为了避免母亲的风流韵事被众神所知，便摘下了一朵美丽的玫瑰，送给沉默之神，请他保守秘密。因此，“在玫瑰背后”便用来比喻秘密地、私下。(陈文谦：358)
再如：to keep one’s head above water(奋力图存)，all atsea(不知所措)weather(nde out)the storm of(战胜风暴，战胜困难)know(1earn)the rope(熟悉内幕)Pandora’s Box(潘多拉之盒，指灾难、麻烦、祸害之源)。to bell the cat(给猫系铃，指为公共的事冒险或舍己为人)。daughters of thehor-seleech(贪得无厌得人)。
另外，积累习语有利于提高写作水平，在英语中有许多习语在写文章时可以作为论据，从而可以增强文章的说服力。不妨将它们分类记忆。例如，有催人奋进的习语：Better latethan never.(迟做总比不做好)A bad begmning makes a bad en-ding.(不善始者不善终)Actions speaklouderthanwords(事实胜于雄辩)Seeing is beheving。(眼见为实)Pride goes beforea fall(骄着必败)He laughs best who laughs last。(谁笑在最后，谁笑的最好)Lost time is never found again。(时间一去不再来)Nothing in the world is difficult if you put your heart intoIt。(世上无难事，只怕有心人)等。(郑树棠：189)
习语作为文化的一个重要组成部分，具有浓厚的地域烙印，反映着独特的社会风俗，蕴含着不同的宗教信仰，来自于久远的历史故事，英语同样如此，因此，要学习英语语言必须了解英语国家的文化，要了解英语国家的文化，必须掌握足够的英语习语。
参考文献：
[1]陈文谦.《英语成语背后的故事》海口：南海出版公司，2005，01.
[2]胡文仲.《跨文化交际面面观》北京：外语教学与研究出版社，1999棠；《新视野英语听说教程》北京：外研社，2004，07.