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针对算法设计与分析课程教学中的问题，提出构建以教师为主体、学生为主体和项目为主体的分层次多维度的课程教学模式，分析各环节的教学目的和方法，并对具体的操作形式进行探讨。
算法设计与分析分层次多维度主体课堂教学改革探索
【摘 要】
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针对算法设计与分析课程教学中的问题，提出构建以教师为主体、学生为主体和项目为主体的分层次多维度的课程教学模式，分析各环节的教学目的和方法，并对具体的操作形式进行探讨。
【机 构】
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江汉大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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