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摘要：随着我国经济的高速发展和素质教育的要求，我国高校连年扩招，大学生的数量大幅度增加。相继而来，也就带来了大学生毕业后就业难的问题。因此，高校必须要基于就业为导向进行英语教学改革的探索和研究。本文阐述了当前高校英语教学现状，并着重阐述了如何以就业为导向进行高校英语教学改革的策略，希望能够提高大学生的英语学习水平，为大学生提供一些有效的帮助。
关键词：就业导向；高校英语教学；改革；策略；探索
近些年来，我国无论是在经济政治，还是在科学技术上都得到了较快的发展，尤其是在社会主义经济体制下，各种经济所有制形式的企业呈欣欣向荣发展之势。在此情况下，现代化的企业对于人才也提出了更高层次的要求，当代毕业的大学生不仅仅要掌握本专业的知识，具备本岗位的专业技能，还需要具备一定的跨文化交流能力。但是目前，从我国现阶段的高校英语教学现状来看，还存在一定的问题，这些问题阻碍了高校英语教学改革。在此基础上，本文提出了以就业为导向的高校英语教学改革策略，希望能够对高校学生英语教学水平的提高提供一些帮助。
一、 当前我国高校英语教学的现状
（一） 英语课程设置不合理，缺乏良好的英语语言环境
当前，在我国高校英语教学中，英语课程的设置呈现出独立性的特点，基本大学所设置的英语教学课程与学生所学的专业没有太多的联系。在我国的高等院校教育中，英语这门学科仍旧没有获得足够的重视。大部分的院校更多的将英语作为一门基础性比较强的学科，并没有将高校英语教学与学生的未来就业进行紧密的联系。高校大学生学习英语的主要目的仍然是为了应对英语考试，而不是掌握英语沟通交流能力，为自己在将来的就业过程中更好地应用英语。还有就是当前我国的大多数高校开展英语教学，仍旧是以高校英语课堂为主，学生学习英语缺乏更为真实的语言教学环境，这就导致学生虽然掌握了大量的英语基础知识以及英语读写的能力，但是却无法在就业的过程中使用英语进行流畅的沟通和表达。而在现代企业中，企业在开展经济活动时需要学生能够使用英语进行沟通和交流，显而易见，在当今的高校英语教学模式下，学生还无法做到这一点。
（二） 缺乏高水平的英语师资队伍
在当前的高校英语教学中，我国的高校教师仍旧没有转变传统的英语教学观念，在教学的过程中，仍旧采用传统的英语教学模式，“老师台上讲、学生台下听”，在这样的教学方式下，学生如同学习的机器一样，缺乏了学习的主动性和积极性。同时，由于高校英语教师教学理念的落后，在讲授英语知识时，并没有将英语知识与学生所学的专业进行联系，这对于学生英语实际应用能力的提高产生了很大的阻碍，导致了所培养出来的学生并不能够满足现代企业对于人才素质的要求。
二、 基于就业导向的高校英语教学改革策略
（一） 营造良好的语言教学环境，合理设置英语课程
目前，在我国大多数高校中，虽然学生都已经考过了四、六级，但是大多数高校的学生学的都是“哑巴英语”，很多高校毕业生掌握了英语的读写能力，却无法运用英语正确的进行沟通和交流。而为了改变这一现状，我国高校必须要基于就业为导向，进行英语改革，提高高校毕业生的英语应用能力，这能够为学生在未来就业时增加优势。同时高等院校应该加大资金投入力度，建设高校英语教学的基础设施，并运用现代化的信息技术，构建现代化英语教学平台，为高校学生营造出一个良好的学习英语的语言环境。基于就业为导向的高校英语教学改革具体来说应该做到以下几点：第一，增加实践机会，当学生掌握扎实的理论基础知识之后，学校应该为学生多增加一些实践的机会，让学生能够使用英语进行顺畅的沟通。例如：学校可以与外资企业合作，每年向企业输送一定的学生，进行实习，提高学生的英语实际应用能力，并为学生提供一个真实的英语学习环境，让学生在实际的工作过程中将在课堂上所学习到的英语知识进行运用。第二，学校应该运用多媒体技术进行英语教学，在课堂上为学生播放一些英语电影以及英语歌曲等，激发学生学习英语的兴趣，并让学生了解纯正的英语口音，学生受此影响，会不断地训练自己的英语发音，提高自己的英语水平。除此之外，高校还应该合理设置英语课程，首先在设置英语课程体系时，就应该围绕“以就业为导向”的核心目标展开，在大一、大二两个学年开展英语基础知识课程，在大三这一学年设置英语课程时应该结合学生的所学专业，为学生将来更好就业做好准备。在大四这一学年，在设置英语课程时，应该多注重与实践相结合。
（二） 优化师资队伍，创新教学理念
作为高校的教师首先就应该创新自己的教学理念，树立“以就业为导向”的英语教学目标，改变传统的高校英语教学模式，让学生积极主动地参与到高校英语学习当中来，让学生明白学习英语的最主要目的是为了在将来的工作和学习中进行运用，而不是为了应付考试而学习。其次，高校应该优化师资队伍，既要加强高校教师自身的培训工作，提高其专业素质和教学能力，并鼓励教师不断进行创新和学习，掌握更为先进的英语教学方式进行教学，还应该深入到现代企业当中，了解现代企业对于高素质人才的需求，在此基礎上，进行英语课堂教学时结合企业的需求进行全方面的英语教学。另外高校也可以聘请外教，通过外教的帮助与指导，提高学生的英语实际应用能力。
三、 结论
总而言之，在现代企业对于人才的高要求下，我国高等院校必须要以就业为导向进行英语教学改革探索，以此来提高学生的跨文化交流能力，让学生在将来更好地服务于工作岗位，服务于社会。
参考文献：
[1] 李舒依.基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨[J].教育现代化，2016，10：37-38 45.
[2] 马建波.以就业为导向的高校英语教学发展趋势研究[J].中国市场，2016，27：180-181.
[3] 陆新生.基于就业导向的高校英语教学改革趋向研究[J].英语广场，2016，12：149-151.
关键词：就业导向；高校英语教学；改革；策略；探索
近些年来，我国无论是在经济政治，还是在科学技术上都得到了较快的发展，尤其是在社会主义经济体制下，各种经济所有制形式的企业呈欣欣向荣发展之势。在此情况下，现代化的企业对于人才也提出了更高层次的要求，当代毕业的大学生不仅仅要掌握本专业的知识，具备本岗位的专业技能，还需要具备一定的跨文化交流能力。但是目前，从我国现阶段的高校英语教学现状来看，还存在一定的问题，这些问题阻碍了高校英语教学改革。在此基础上，本文提出了以就业为导向的高校英语教学改革策略，希望能够对高校学生英语教学水平的提高提供一些帮助。
一、 当前我国高校英语教学的现状
（一） 英语课程设置不合理，缺乏良好的英语语言环境
当前，在我国高校英语教学中，英语课程的设置呈现出独立性的特点，基本大学所设置的英语教学课程与学生所学的专业没有太多的联系。在我国的高等院校教育中，英语这门学科仍旧没有获得足够的重视。大部分的院校更多的将英语作为一门基础性比较强的学科，并没有将高校英语教学与学生的未来就业进行紧密的联系。高校大学生学习英语的主要目的仍然是为了应对英语考试，而不是掌握英语沟通交流能力，为自己在将来的就业过程中更好地应用英语。还有就是当前我国的大多数高校开展英语教学，仍旧是以高校英语课堂为主，学生学习英语缺乏更为真实的语言教学环境，这就导致学生虽然掌握了大量的英语基础知识以及英语读写的能力，但是却无法在就业的过程中使用英语进行流畅的沟通和表达。而在现代企业中，企业在开展经济活动时需要学生能够使用英语进行沟通和交流，显而易见，在当今的高校英语教学模式下，学生还无法做到这一点。
（二） 缺乏高水平的英语师资队伍
在当前的高校英语教学中，我国的高校教师仍旧没有转变传统的英语教学观念，在教学的过程中，仍旧采用传统的英语教学模式，“老师台上讲、学生台下听”，在这样的教学方式下，学生如同学习的机器一样，缺乏了学习的主动性和积极性。同时，由于高校英语教师教学理念的落后，在讲授英语知识时，并没有将英语知识与学生所学的专业进行联系，这对于学生英语实际应用能力的提高产生了很大的阻碍，导致了所培养出来的学生并不能够满足现代企业对于人才素质的要求。
二、 基于就业导向的高校英语教学改革策略
（一） 营造良好的语言教学环境，合理设置英语课程
目前，在我国大多数高校中，虽然学生都已经考过了四、六级，但是大多数高校的学生学的都是“哑巴英语”，很多高校毕业生掌握了英语的读写能力，却无法运用英语正确的进行沟通和交流。而为了改变这一现状，我国高校必须要基于就业为导向，进行英语改革，提高高校毕业生的英语应用能力，这能够为学生在未来就业时增加优势。同时高等院校应该加大资金投入力度，建设高校英语教学的基础设施，并运用现代化的信息技术，构建现代化英语教学平台，为高校学生营造出一个良好的学习英语的语言环境。基于就业为导向的高校英语教学改革具体来说应该做到以下几点：第一，增加实践机会，当学生掌握扎实的理论基础知识之后，学校应该为学生多增加一些实践的机会，让学生能够使用英语进行顺畅的沟通。例如：学校可以与外资企业合作，每年向企业输送一定的学生，进行实习，提高学生的英语实际应用能力，并为学生提供一个真实的英语学习环境，让学生在实际的工作过程中将在课堂上所学习到的英语知识进行运用。第二，学校应该运用多媒体技术进行英语教学，在课堂上为学生播放一些英语电影以及英语歌曲等，激发学生学习英语的兴趣，并让学生了解纯正的英语口音，学生受此影响，会不断地训练自己的英语发音，提高自己的英语水平。除此之外，高校还应该合理设置英语课程，首先在设置英语课程体系时，就应该围绕“以就业为导向”的核心目标展开，在大一、大二两个学年开展英语基础知识课程，在大三这一学年设置英语课程时应该结合学生的所学专业，为学生将来更好就业做好准备。在大四这一学年，在设置英语课程时，应该多注重与实践相结合。
（二） 优化师资队伍，创新教学理念
作为高校的教师首先就应该创新自己的教学理念，树立“以就业为导向”的英语教学目标，改变传统的高校英语教学模式，让学生积极主动地参与到高校英语学习当中来，让学生明白学习英语的最主要目的是为了在将来的工作和学习中进行运用，而不是为了应付考试而学习。其次，高校应该优化师资队伍，既要加强高校教师自身的培训工作，提高其专业素质和教学能力，并鼓励教师不断进行创新和学习，掌握更为先进的英语教学方式进行教学，还应该深入到现代企业当中，了解现代企业对于高素质人才的需求，在此基礎上，进行英语课堂教学时结合企业的需求进行全方面的英语教学。另外高校也可以聘请外教，通过外教的帮助与指导，提高学生的英语实际应用能力。
三、 结论
总而言之，在现代企业对于人才的高要求下，我国高等院校必须要以就业为导向进行英语教学改革探索，以此来提高学生的跨文化交流能力，让学生在将来更好地服务于工作岗位，服务于社会。
参考文献：
[1] 李舒依.基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨[J].教育现代化，2016，10：37-38 45.
[2] 马建波.以就业为导向的高校英语教学发展趋势研究[J].中国市场，2016，27：180-181.
[3] 陆新生.基于就业导向的高校英语教学改革趋向研究[J].英语广场，2016，12：149-151.