《指南》中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。
　　一、案例描述
　　又到大户外活动的时候，有几个小朋友在玩铁索桥的游戏。一开始，我并没有太在意，直到乐乐小朋友的出现。因为在之前的游戏中，她总是对铁索桥有点胆怯怯的，一有晃动她就会立马踩地上。所以当我看到她准备玩铁索桥的时候，我的好奇心也不免被她激发起来，想看看她会不会勇敢一点。于是，发生了下面这一幕：“我也想走一走”，“好，那你排在我后面吧！”另一位小朋友说到。说着，就尝试起来，可是刚走一步，前面有两个小朋友停了下来，靠在桥栏上像欣赏风景似的，还边交谈到：“哇，你看，那边好不好看？”这时候，在后面的乐乐小朋友心急了，有点急哭的样子：“你们走不走啊？快点走啊，我不好走了。”刚巧后面又有两个小朋友挤上来，铁索桥开始晃动了，乐乐就踩在地上打起了退堂鼓。边上的嘉嘉小朋友看到了，说：“乐乐，我和你一起玩小桥吧！”乐乐似乎思考了一下，最终还是答应了。走到中间的时候，她没踩稳，桥摇摇晃晃起来，嘉嘉在后面立马走上前来，牵住乐乐的手说到：“我和你一起走吧，这样就不怕了。”在嘉嘉的带领下，慢慢地，乐乐也能勇敢的自己来回走铁索桥了。
　　二、分析调整
　　活动时，桥上人一多，乐乐不免着急起来，甚至有点急哭的样子，看得出来她对这个游戏没有很大的安全感，并且不能相信自己。而嘉嘉更多的是让我震惊，在我心中他是不善于过多表现的。但是今天他能像男子汉一样手牵手并鼓励乐乐，一起走过铁索桥，让我刮目相看。活动也让我有所反思，我们一直教导说好朋友之间要互帮互助，要懂得关爱，我们也常提供一些游戏或活动让孩子们从中感受爱。可通过今天活动时的观察，让我觉得在这方面我们还做的不够到位，有所疏漏。我觉得可以从以下几方面入手：1、抓住各种教育契机，教孩子学会怎样去关心父母、关心同伴，关心他人，在孩子心中播撒一颗爱的种子，孩子深深体验到了爱，便会发自内心地去回报爱、付出爱。2、向家长们交流孩子在关爱他人行为上的进步，及时鼓励，并询问孩子们在家的表现，多和家长交流一些好的教育方法，共同培养。3、家幼合作，对于缺乏安全感和自信的小朋友在活动中尽量多的关注，并能及时发现弱点并能多多鼓励，给予孩子们足够的安全感，帮助孩子们越来越自信。