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本文在调查研究的基础上,指出地方师范大学在办学治校上依旧存在不安于教师教育本位的问题,进而分析阐述了地方师范大学在办学上必须安于教师教育本位的理由。
教师教育:地方师范大学必须安于本位的使命
【摘 要】
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本文在调查研究的基础上,指出地方师范大学在办学治校上依旧存在不安于教师教育本位的问题,进而分析阐述了地方师范大学在办学上必须安于教师教育本位的理由。
【机 构】
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浙江师范大学教育科学研究院;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2013年07期
【基金项目】
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全国教育规划国家一般课题“地方师范大学的使命与教师教育模式改革研究”(BI-A080022);浙江省高校人文社科重点研究基地“教师教育研究”重点课题的部分成果
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