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摘要：创造性思维顾名思义是一种思维，它是人类认识新领域的一种方式。而对于舞蹈从事者来说，创造性思维不仅是一种艺术表现，还是一种发展技巧的方式。结合人类的多种思维：辩证思维、个性化思维、逆向思维等思维特点分析，创造性思维对舞蹈的影响力较大，因此，可以说舞蹈艺术活动的多元化来自于创造性思维。所以，本文主要对舞蹈艺术活动中的创造性思维进行分析。
关键词：舞蹈艺术;活动;创造性思维
前言
我们都知道，舞蹈是一门艺术，且是个多元化艺术。它起源于舞蹈者，是舞蹈者思维兴奋状态下创作的一种产物，所以在舞蹈的艺术活动中，舞者的表现、脑部运动都直接影响着艺术、技巧的发挥，一个完美的思维方法能够将艺术、技巧完美的发挥出来。换句话说，舞蹈是心理活动的交织，艺术是思维活动的结晶。具有创造性。“创造性思维”是人类打开新世界的工具，是抽象思维和形象思维的结合体，但又高于两者，是人类思维的最高思维方式。所以要想取得好的效果，就需要运用创造性的思维、创造性的方法去学习。且，无数研究都表明，舞蹈艺术离不开创造性思维。
一、辩证思维是发展技巧的内在核心
辩证思维是人类活动的根本，在人类的生产、生活中，辩证思维起到了引导作用，它能将人类思维从感性提升到理性层次。
舞蹈艺术是一门人类肢体美化的课程，它所有的艺术表现都学要从人体科学的角度出发，而这一切，都需要用科学的训练方法，首先需要用到的就是辩证思维。
二、个性化思维是塑造个性风格的必然显现
个性化思维是创造性思维的核心，在艺术变现中，这是一个十分重要的思维方式，也是一种常用于解决矛盾事务的思维方式。
舞蹈课程是一门展现个性的课程，个性思维在舞蹈课程中的表现形式是，把问题放在特殊层面去思考，以惯性思维为起点，是一种超越起点的思维。
舞姿动态一直是人们关注的热点，个性化思维的重点就是超越共性，突出表现个性。无论是设计舞蹈课程的讲授方面还是教学情境的设计方面，都需要将个性化作为前提条件。尤其是在现代化社会背景下，个性化是时代的象征。
三、逆向思维是拓展艺术创造新思路的实践与探索
逆向思维是惯性思维中的一种，与人类活动密切相关，也与艺术创作密切相关。换句话说，逆向思维就是朝着相反方向进行的思维，与正常思维是完全相反的关系，通常是在正常思维的基础上，换个角度、换个方向去思考。
比如，在舞蹈技巧训练过程中，由于个体差异，所以学习者的性格、特长各不相同，需要将自己的心态放平和，以逆向思维做换位思考工作，切实了解对方的需求。
对于舞蹈来说，“逆向思维”可以表现为两个方面：第一是舞者在遇到问题时，需要用逆向思维解决问题，在问题中反思自己，总结经验，敢于向惯性思维说“再见”，在探索的过程中寻找解决问题的新方法、新途径。这些在常人眼中觉得“怪”的问题，其实正是“创新”发出的萌芽，由此为创造新风格提供了条件;第二是舞者需要借助惯性思维，在它的基础上进行逆向思考，而不是与常人一样，要走出自己的风格，敢于标新立异，这样才能是舞蹈变得多彩化。
四、群众文化艺术舞蹈活动的创意策略
（一）通过题材创新群众文化艺术舞蹈活动
从舞蹈选题入手，在遵从群众性的基础原则之上，创作者可以将社会现状凝结成缩影变成舞蹈题材，也可以根据历史进行改编等，以此作为整个舞蹈活动的起源点。群众文化艺术舞蹈面向的是广大人民群众，因此创作者需要对所有题材进行筛选加工，将阳春白雪与下里巴人巧妙的融合在一起。另外，要充分了解人民群众的实际情况，利用实地考察的方式，深入了解群众生活的时代特征，包括背景、知识、以及审美等方面进行全面性地综合性地探讨，并将之有目的地融于舞蹈题材之中，实现群众文化艺术舞蹈活动的创意性发展。
（二）通过形象创新群众文化艺术舞蹈活动
舞蹈形象直接决定了一个艺术作品的情感基调，创造者在建立并选取舞蹈形象时要充分考虑形象的亲和性，以满足人们群众的审美情趣和心理情感。需要注意的是，舞蹈形象不单单是指人物形象，还包括艺术，包括舞台等其他和舞蹈活动有关的具体形象[3] 。例如说东北的秧歌舞，舞者往往穿着统一的色彩艳丽的裙子，手里舞着红色的绸缎或者是彩色的扇子等，这样的舞蹈形象能有效拉近与人民群众之间的距离，同时也为群众文化艺术的舞蹈活动增加了创意性因子。
（三）通过风格创新群众文化艺术舞蹈活动
影响舞蹈风格的因素是多种多样的，其中比较常见的包括地域文化差异，包括舞蹈的风格和样式，也包括舞蹈的鲜明性和通俗性。我国疆域辽阔，人口众多，有着复杂的文化构成体系[4] 。我国的人文情怀虽然系统上来看整齐划一，但是從细节上来说，分为无数个具体的独特的文化构成因素。不光有上下五千年的传统文化，还在不断地引用和融合西方先进文明，这些地域上的差异，这些独特的人文情怀，形成了群众文化中艺术舞蹈独一无二的风格和魅力。在创作过程中，可以充分调动各个地区的文化特征和风格特点，实现群众文化艺术舞蹈活动的多元化发展，用一个个作品展现一方方文明，是艺术存在的主要意义和价值。根据各个地方的风土人情，根据各个地方的文明信仰，为舞蹈活动提供新鲜的血液，为群众文化的发展注入源源不断地动力，从而进一步促进我国文化的发展进程。
结束语
结综上所述，舞蹈是在不断发展与探索的过程中诞生的，所以说，它的本质就是创新，是一种在创新中发展的艺术。我们都知道，舞蹈艺术是在舞蹈者思维兴奋的状态下产生的，所以对它的训练也要从培养思维着手。舞蹈者如果能将创造性思维得到强化，便能创造出机具魅力的艺术作品。
参考文献：
[1] 刘书君.《舞蹈编导在创作中如何力求新颖独特》[J].民族艺术研究，2018
[2] 黄华，梁高，等.《创新性思维与创造性技法》[J].教育出版社，2017
（作者单位：钦州市群众艺术馆）
关键词：舞蹈艺术;活动;创造性思维
前言
我们都知道，舞蹈是一门艺术，且是个多元化艺术。它起源于舞蹈者，是舞蹈者思维兴奋状态下创作的一种产物，所以在舞蹈的艺术活动中，舞者的表现、脑部运动都直接影响着艺术、技巧的发挥，一个完美的思维方法能够将艺术、技巧完美的发挥出来。换句话说，舞蹈是心理活动的交织，艺术是思维活动的结晶。具有创造性。“创造性思维”是人类打开新世界的工具，是抽象思维和形象思维的结合体，但又高于两者，是人类思维的最高思维方式。所以要想取得好的效果，就需要运用创造性的思维、创造性的方法去学习。且，无数研究都表明，舞蹈艺术离不开创造性思维。
一、辩证思维是发展技巧的内在核心
辩证思维是人类活动的根本，在人类的生产、生活中，辩证思维起到了引导作用，它能将人类思维从感性提升到理性层次。
舞蹈艺术是一门人类肢体美化的课程，它所有的艺术表现都学要从人体科学的角度出发，而这一切，都需要用科学的训练方法，首先需要用到的就是辩证思维。
二、个性化思维是塑造个性风格的必然显现
个性化思维是创造性思维的核心，在艺术变现中，这是一个十分重要的思维方式，也是一种常用于解决矛盾事务的思维方式。
舞蹈课程是一门展现个性的课程，个性思维在舞蹈课程中的表现形式是，把问题放在特殊层面去思考，以惯性思维为起点，是一种超越起点的思维。
舞姿动态一直是人们关注的热点，个性化思维的重点就是超越共性，突出表现个性。无论是设计舞蹈课程的讲授方面还是教学情境的设计方面，都需要将个性化作为前提条件。尤其是在现代化社会背景下，个性化是时代的象征。
三、逆向思维是拓展艺术创造新思路的实践与探索
逆向思维是惯性思维中的一种，与人类活动密切相关，也与艺术创作密切相关。换句话说，逆向思维就是朝着相反方向进行的思维，与正常思维是完全相反的关系，通常是在正常思维的基础上，换个角度、换个方向去思考。
比如，在舞蹈技巧训练过程中，由于个体差异，所以学习者的性格、特长各不相同，需要将自己的心态放平和，以逆向思维做换位思考工作，切实了解对方的需求。
对于舞蹈来说，“逆向思维”可以表现为两个方面：第一是舞者在遇到问题时，需要用逆向思维解决问题，在问题中反思自己，总结经验，敢于向惯性思维说“再见”，在探索的过程中寻找解决问题的新方法、新途径。这些在常人眼中觉得“怪”的问题，其实正是“创新”发出的萌芽，由此为创造新风格提供了条件;第二是舞者需要借助惯性思维，在它的基础上进行逆向思考，而不是与常人一样，要走出自己的风格，敢于标新立异，这样才能是舞蹈变得多彩化。
四、群众文化艺术舞蹈活动的创意策略
（一）通过题材创新群众文化艺术舞蹈活动
从舞蹈选题入手，在遵从群众性的基础原则之上，创作者可以将社会现状凝结成缩影变成舞蹈题材，也可以根据历史进行改编等，以此作为整个舞蹈活动的起源点。群众文化艺术舞蹈面向的是广大人民群众，因此创作者需要对所有题材进行筛选加工，将阳春白雪与下里巴人巧妙的融合在一起。另外，要充分了解人民群众的实际情况，利用实地考察的方式，深入了解群众生活的时代特征，包括背景、知识、以及审美等方面进行全面性地综合性地探讨，并将之有目的地融于舞蹈题材之中，实现群众文化艺术舞蹈活动的创意性发展。
（二）通过形象创新群众文化艺术舞蹈活动
舞蹈形象直接决定了一个艺术作品的情感基调，创造者在建立并选取舞蹈形象时要充分考虑形象的亲和性，以满足人们群众的审美情趣和心理情感。需要注意的是，舞蹈形象不单单是指人物形象，还包括艺术，包括舞台等其他和舞蹈活动有关的具体形象[3] 。例如说东北的秧歌舞，舞者往往穿着统一的色彩艳丽的裙子，手里舞着红色的绸缎或者是彩色的扇子等，这样的舞蹈形象能有效拉近与人民群众之间的距离，同时也为群众文化艺术的舞蹈活动增加了创意性因子。
（三）通过风格创新群众文化艺术舞蹈活动
影响舞蹈风格的因素是多种多样的，其中比较常见的包括地域文化差异，包括舞蹈的风格和样式，也包括舞蹈的鲜明性和通俗性。我国疆域辽阔，人口众多，有着复杂的文化构成体系[4] 。我国的人文情怀虽然系统上来看整齐划一，但是從细节上来说，分为无数个具体的独特的文化构成因素。不光有上下五千年的传统文化，还在不断地引用和融合西方先进文明，这些地域上的差异，这些独特的人文情怀，形成了群众文化中艺术舞蹈独一无二的风格和魅力。在创作过程中，可以充分调动各个地区的文化特征和风格特点，实现群众文化艺术舞蹈活动的多元化发展，用一个个作品展现一方方文明，是艺术存在的主要意义和价值。根据各个地方的风土人情，根据各个地方的文明信仰，为舞蹈活动提供新鲜的血液，为群众文化的发展注入源源不断地动力，从而进一步促进我国文化的发展进程。
结束语
结综上所述，舞蹈是在不断发展与探索的过程中诞生的，所以说，它的本质就是创新，是一种在创新中发展的艺术。我们都知道，舞蹈艺术是在舞蹈者思维兴奋的状态下产生的，所以对它的训练也要从培养思维着手。舞蹈者如果能将创造性思维得到强化，便能创造出机具魅力的艺术作品。
参考文献：
[1] 刘书君.《舞蹈编导在创作中如何力求新颖独特》[J].民族艺术研究，2018
[2] 黄华，梁高，等.《创新性思维与创造性技法》[J].教育出版社，2017
（作者单位：钦州市群众艺术馆）