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自20世纪90年代末,作为高等教育新类型的高职教育在我国快速发展。运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对1998-2014年间CSSCI发表的866篇高职教育相关文献进行分析,可以发现:我国高职教育研究的发文量呈蓬勃发展的态势;高职教育呈现显著高等教育属性且具备自身职业性的特点;相关研究的热点主题的演化具有按时期演化特征;相关领域学者集中于高职院校。