一、电子版乡土教材编写和制作的意义 乡土历史是当时当地的社会历史、经济、文化生活的实际反映,加强乡土史教学有利于促进学校和社会的联系,贯彻理论联系实际的原则,使学生既读有字之书,也读无字之书,它可以使理性知识感性化,国情教育具体化,实践活动社会化,教育内容生动化,这对于开拓学生视野,提高学生的实际能力,培养学生的爱国情感起到重要作用。 多媒体技术,使计算机集文字、图形、图像、声音、动画等多
一、引言电子政务就是政府机构应用现代信息和通信技术,将管理和服务通过网络技术进行集成,在互联网络上实现政府组织结构和工作流程的优化重组,超越时间和空间及部门之间的
课堂教学的有效性是课堂教学的生命，是当前课堂教学研究问题中的一个最为重要的、迫在眉睫的课题。那么，什么样的教学是有效的呢？如何提高小学数学课堂教学的有效性？平时的教学实践与反思告诉我们应该从以下几个方面做起。 一、有效关注学生学习经验 学生学习新知识都是建立在自己已有的知识经验和生活经验之上的。但我们有些老师在教学新知时，就新知而教学，不管新知识的前后联系与学生已有的知识经验与活动经验
自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习，它与被动、机械、接受式的学习相对。自主学习可分为三个方面：一是对自己的学习活动的事先计划和安排；二是对自己实际学习活动的监察、评价和反馈；三是对自己的学习活动进行调节、修正与控制。由于自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是个体终身学习和毕生发展的基础。《学会生存——教育世界的今天和明天》教育报告就指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。
课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。在分析试题的过程中准确、恰当、有效的课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,还能启迪学生的心智,
新课程标准提出了“提高科学素养”“面向全体学生”“倡导研究性学习”“注意与现实生活的联系”的基本理念。要贯彻落实好上述新课程理念，就需要结合学生的年龄特征、认知规律和教学实际，潜心研究课堂教学策略，不但要能让学生获得地理基本知识，还要让学生初步掌握地理基本技能以及探究地理问题的基本方法和手段。2011年初，笔者受校教科室委托，通过地理教研组的多次集体备课，开设了《地理环境的整体性》观摩课。下面是该