“让每一只小鸟唱歌，让每一朵花儿都开放”，这是教育的使命。也是我从教十六年来一直所追求的。一路走来，拾起点点滴滴的收获。
　　2010年上学期我们班转来一个小男孩叫王明，父母以打工为生，为了生活早出晚归，连与孩子见面的机会都很少，更谈不上教育了，这样的家庭环境导致孩子不仅自卑，还存在很多不良的习惯。如：上课要么搞小动作，要么影响别人学习，对于学习提不起一点兴趣，下课游戏时，即使不小心碰到他，他也要有意连本带利还给人家。周围的同学三天两头来告状，各位科任教师也都对他嗤之以鼻。刚开始我是反复说教，打电话叫家长，可是一点收效都没有，心想真是“朽木不可雕也”无奈之下也只能任其放任自流。
　　一个偶然的机会，我有幸聆听了专家的讲座，内心引起了强烈的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“假如你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几百分之一，但对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！”是啊，我不能放弃，也不该放弃。身为班主任，我怎么能因为这么一点困难就退缩呢？我内心一横：不转化你，誓不罢休！
　　接下来，通过几天的观察和了解发现：他并不是一无是处，其实他很热爱劳动，就是一干起活来，事与愿违，不是和这个打，就是和那个干。怎么转化他呢？我绞尽脑汁，终于有办法了。
　　课后我找到他，一改往日那严肃的态度，神秘地对他说：“你想当劳动委员吗？”听了我的话，他先是一愣，我微笑着朝他点点头，他往日那暗淡的大眼睛，突然亮闪闪地看着我，他兴奋地说：“想！”“可是……”我欲言又止。他迫不及待地问：“老师，怎么了？”我说：“你要干，就得让大家心服口服，对不对？”他不假思索地说：“对！”我赶紧抓住这一契机，语重心长地对他说：“那你得把学习赶上来，平日里还要和同学们和睦相处，做一个让同学们喜爱的人。这样大家才能接受你。”接着我又说：“如果你成了一名班干部，事事都要以身作则，你能做到吗？”他沉思了一会儿，重重地点了点头。
　　我趁热打铁，两天后，我召开了“怎样做才能成为全班最受欢迎的同学”主题讨论会。讨论会上，同学们各抒己见；众说纷纭，王明也发表了自己的见解，他站起来说：“我认为只有好好学习，改掉坏毛病，平时和同学们友好相处，并互相帮助，这样同学们才会喜欢你。”这时，他抬起头看看我，我伸出大拇指向他示意：你说的真好，你真棒！同学们听他这么一说，也都情不自禁地鼓起掌来。
　　从这以后，他果真按照我们私下的约定那样去做了，看得出他在努力的做一名好孩子，做一名让全班都受欢迎的好同学。我不失时机地对他进行鼓励，哪怕一点进步，我都在全班同学面前进行表扬，为他在同学们心中树立形象。
　　这期间，王明也发生了一些反复，但我总能及时地发现问题，并对症下药，加以解决。现在，他已经发生了巨大的变化，上课认真听讲，积极发言，学习成绩也已经稳步提高；下课也很少听同学们告他的状了，同学们对他也不再退避三舍，而是真心欢迎，上学期的期末他还被评为最受欢迎的优秀班干部。对他获得的成功，我感到无比的欣慰，也由衷地替他高興。
　　人们常说“机不可失，失不再来”“成功在于把握机会”机会对于事业中的成人很重要，对学生也很重要，没有机会就如同关在马厩里的马，他永远不会成为千里马。既然我们不知道哪块云会下雨，就应该对每一片云充满期待。我们没有理由去轻视任何一个学生。
　　孩子是一本丰富多彩的好书，我们要读懂、读透，融会贯通：孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律；孩子是一幅水墨画，我们要善于点染，使这幅画儿更加多姿多彩。
　　后进生不仅需要教师的帮助和扶持，更需要教师的真诚与赏识。差生的转变不是一蹴而就，而对于教师来说，应该是持之以恒的工作。作为教师我们应该用自己最真诚的爱去唤醒每颗曾经沉睡的心，让他们扬起理想的风帆，在求知的大海里前行，真诚赏识，使孩子们成为一个自信、自尊、自强的上进生。