论文部分内容阅读
人乳头状瘤病毒感染与乳腺癌
【机 构】
：
柳州市人民医院病理科
【出 处】
：
中国肿瘤临床与康复
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
小学语文课程标准明确指出：学生应“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”在课堂教学中，学生积极思考，踊跃发言，是学生主动学习，积极参与的表现。它既有利于学生更好地学习、理解、巩固知识，又有利于学生思维、听说、表达等能力的培养。 课堂上学生的发言，有被动和主动之分。被动发言通常是指学生在被点名或因为轮流到的情况下
管式压滤机是基于固液分离理论设计制造的,是一种利用超高压力对物料进行压榨过滤的固液分离设备,采用同心圆柱体结构,结构简单,可以承受高达10 MPa的工作压力。与中低压过滤
我校从2010年实施体育大课间活动以来，一直比较正常。尤其是随着全国亿万学生阳光体育运动工程的全面启动之后，大课间活动更是各门学科课程转化的教育空间，是课堂教学的重要组成部分，活动中要充分体现主导和主体性地位，尊重学生的意愿和取向，运用学生感兴趣的各种手段，达到学生在有趣的活动中长知识、受教育、聚能力、拓智力的目的。但大课间活动是一种新型的学校体育组织形式，活动的内容是否合乎每个学生的需求等等，是
在进入信息爆炸的二十一世纪．如何更好地进行职业教学并将学生培养成社会需要的有用之人．是一件关系到未来发展的大事。中职教学模式应该进行改革：（一）转变角色，改变传统的教学行为
采用试验方法研究复合型甲基二乙醇胺溶液（MDEA）对模拟烟道气（98％N2、2％SO2）中SO2的吸收性能。用气相色谱法分别测定富液（吸收二氧化硫后的MDEA溶液）在30℃、40℃、50℃、60℃、80℃
《语文课程标准》指出：“研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”由此可见，语文探究性学习是指在语文教学中，学生主动探究问题的学习。语文教师应注重引导学生自主探究，以丰富多样的教学形式培养学生的探究能力。基于这样的思考，我一直努力做一个“懒惰”教师，我的课堂有点“另类”——多学少教，先学后教，孩子常会“游离
以扩展的Nernst—PIanek方程在膜微孔内浓度梯度微分方程dcj/dx=J∨△x/AkSp（Kj.cCj-Cj.p/Dj.p-ZjCj∑iml^n（Kc.ijCi-Ci.p）/Di.p/∑iml^nZi^2Ci）和解膜微孔内浓度梯度微分方程的