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[摘 要] 随着经济快速发展的同时，现代化信息技术也在迅猛发展，当下社会更加需要具有实践能力的实用型人才。计算机作为一门应用性较强的学科，中职计算机教育就是就业教育，在教学过程中要以培养中职生的实践能力为主，在中职生学习计算机理论基础的同时具备可以解决所遇问题的动手实践能力，使中职计算机学生在毕业时具备直接上岗的工作能力。依据中职计算机教学现状，深入理解中职计算机教学的内容及意义，总结在计算机教学中培养学生实践能力的方法和策略。
[关 键 词] 中职教学；计算机教学；实践能力
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0082-01
目前我国正处于经济建设和科学技术高速发展阶段，对比发达国家，更要有效提高信息技术教育水平。计算机作为信息技术的重要工具，已经完全融入日常学习和工作中，而中职院校作为培养实用型人才的重要阵地，在计算机教学中要依据教学内容，拓宽教学方式，着重培养中职生的实践能力。
一、中职计算机教学现状
目前，中职计算机教学中很多教师着重理论知识教学，忽视了对学生实践能力的培养，使学生在课堂上处于被动接受知识的位置，不能很好地将专业知识与实践操作相融合，导致所学知识与现实工作相脱节，严重影响了课堂教学效果，未能达到中职教育的目的。中职计算机教学要将专业知识与实践相结合，真正培养学生的实践能力，以此达到中职计算机教学的目的。
二、培养学生实践能力的重要意义
为更好地迎合知识经济时代对实用型人才的需求，中职学校要改变以往的传统教学模式，高效运用现代教学技术，提高对学生实践能力培养的重视，在教学过程中突出专业理论知识的应用功能，寻求课堂教学与实践的有效结合途径，提高课堂教学效率。通过培养学生的实践能力，在实践过程中有效运用所学的专业技术知识，使两者紧密结合，方能体现中职学生高标准的综合素质，符合现代职场对职业技能实用型人才的需求，提高自身的就业竞争实力。以着重培养中职生的实践能力来凸显中职学校作为培养实用型人才重要阵地的价值，为国家进步、社会发展输送高标准人才。
三、中职计算机教学的实践教学内容
在中职计算机教学中如何培养学生的实践能力，这就要更新教学理念，改變传统的说教形式。首先要充分分析学生的学习需求和心理动向，在传授计算机理论知识的同时加大学生实践操作的教学力度，模拟工作环境，在课堂要求学生通过对图片处理、制作图表和表格、文件管理等形式，激发学生的实践欲望，锻炼并提高中职生的实际操作技能，使其将理论知识与实践操作有效结合，培养中职生的实践能力。
四、中职计算机教学中学生实践能力的培养策略
培养中职学生的实践能力不仅对学生自身综合素质的提高具有积极作用，而且在提高教学效率、促进社会发展等方面都具有重要意义。作为一门实践性超强的学科，计算机教学应该充分发挥学科特色，在教学过程中探索培养学生实践能力的有效方法。
（一）加强对学生的实践技能训练，优化教学内容
在中职学校计算机教学过程中依据教材为中心，传授教材中知识点的同时，教师可灵活安排教学内容，使教材内容的学习与实际相结合，加大学生实际操作的训练力度，在操作中培养学生的实践能力。首先教师要以教学大纲为指导，明确教学任务和教学目标，将教材内容细化为不同的知识点，使之便于学生理解和操作。然后，教师要结合知识点的特点，对知识点进行优化重组，便于学生接受和掌握。在此过程中，教师应根据知识点设计贴合实际的案例，使理论知识的学习与生活实践相结合，促进学生实践能力的培养。例如，在学习Word的相关内容时，教师可以结合具体的文档编排制作，将一些常用工具的使用、文字及符号的输入、段落、页面等格式的设置等内容进行综合，让学生通过实例学习运用Word的文字、图片等编辑功能，学会设计制作出各种各样的电子宣传品。通过合理编排教学内容，学生能够系统地学习一些操作技能，并且在实际运用中学会熟练运用，从而提高学生的实践能力。
（二）营造生动活泼的教学氛围，激发学生的学习欲望
在中职计算机教学中要改变以往传统的教学模式，使学生不再以被动的形式接受知识的灌输，融入现代教学方法营造轻松愉快的教学氛围，提高学生的学习兴趣和欲望。通过愉快的学习氛围，使师生关系更加融洽，教师模拟现实需要为学生制定相应的教学内容，在学生实际操作过程中遇到问题时，主动向教师提出，教师通过实际操作为其解答，使学生转变在课堂中受教被动的位置，激发学生的学习欲望，提高学习效率。
（三）开展实践活动，在积极参与中锻炼实践能力
知识经济时代中充分体现其价值的方法就是充分将理论知识应用在实践中。因此，中职学校在为社会输出具备职业技能的实用型人才时，在校教学过程中要把培养学生的实践能力摆在首要位置。开展丰富的实践活动，引导学生积极参与其中，在实践活动中设计相关专业课题，在实践中有效运用所掌握的专业知识来解决问题，提高学生的专业技能水平。
为适应时代的发展需要，在中职计算机教学过程中要不断提高教学水平和更新教学方法，激发学生的学习欲望，开展丰富的实践活动，培养学生的实践能力。
参考文献：
[1]任晶晶.职业教育中学生实践能力和创新能力培养的探讨[J].职业，2009（5）.
[2]乐慧芳.中职计算机教学中学生实践能力的培养[J].现代职业教育，2016（2）.
[关 键 词] 中职教学；计算机教学；实践能力
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0082-01
目前我国正处于经济建设和科学技术高速发展阶段，对比发达国家，更要有效提高信息技术教育水平。计算机作为信息技术的重要工具，已经完全融入日常学习和工作中，而中职院校作为培养实用型人才的重要阵地，在计算机教学中要依据教学内容，拓宽教学方式，着重培养中职生的实践能力。
一、中职计算机教学现状
目前，中职计算机教学中很多教师着重理论知识教学，忽视了对学生实践能力的培养，使学生在课堂上处于被动接受知识的位置，不能很好地将专业知识与实践操作相融合，导致所学知识与现实工作相脱节，严重影响了课堂教学效果，未能达到中职教育的目的。中职计算机教学要将专业知识与实践相结合，真正培养学生的实践能力，以此达到中职计算机教学的目的。
二、培养学生实践能力的重要意义
为更好地迎合知识经济时代对实用型人才的需求，中职学校要改变以往的传统教学模式，高效运用现代教学技术，提高对学生实践能力培养的重视，在教学过程中突出专业理论知识的应用功能，寻求课堂教学与实践的有效结合途径，提高课堂教学效率。通过培养学生的实践能力，在实践过程中有效运用所学的专业技术知识，使两者紧密结合，方能体现中职学生高标准的综合素质，符合现代职场对职业技能实用型人才的需求，提高自身的就业竞争实力。以着重培养中职生的实践能力来凸显中职学校作为培养实用型人才重要阵地的价值，为国家进步、社会发展输送高标准人才。
三、中职计算机教学的实践教学内容
在中职计算机教学中如何培养学生的实践能力，这就要更新教学理念，改變传统的说教形式。首先要充分分析学生的学习需求和心理动向，在传授计算机理论知识的同时加大学生实践操作的教学力度，模拟工作环境，在课堂要求学生通过对图片处理、制作图表和表格、文件管理等形式，激发学生的实践欲望，锻炼并提高中职生的实际操作技能，使其将理论知识与实践操作有效结合，培养中职生的实践能力。
四、中职计算机教学中学生实践能力的培养策略
培养中职学生的实践能力不仅对学生自身综合素质的提高具有积极作用，而且在提高教学效率、促进社会发展等方面都具有重要意义。作为一门实践性超强的学科，计算机教学应该充分发挥学科特色，在教学过程中探索培养学生实践能力的有效方法。
（一）加强对学生的实践技能训练，优化教学内容
在中职学校计算机教学过程中依据教材为中心，传授教材中知识点的同时，教师可灵活安排教学内容，使教材内容的学习与实际相结合，加大学生实际操作的训练力度，在操作中培养学生的实践能力。首先教师要以教学大纲为指导，明确教学任务和教学目标，将教材内容细化为不同的知识点，使之便于学生理解和操作。然后，教师要结合知识点的特点，对知识点进行优化重组，便于学生接受和掌握。在此过程中，教师应根据知识点设计贴合实际的案例，使理论知识的学习与生活实践相结合，促进学生实践能力的培养。例如，在学习Word的相关内容时，教师可以结合具体的文档编排制作，将一些常用工具的使用、文字及符号的输入、段落、页面等格式的设置等内容进行综合，让学生通过实例学习运用Word的文字、图片等编辑功能，学会设计制作出各种各样的电子宣传品。通过合理编排教学内容，学生能够系统地学习一些操作技能，并且在实际运用中学会熟练运用，从而提高学生的实践能力。
（二）营造生动活泼的教学氛围，激发学生的学习欲望
在中职计算机教学中要改变以往传统的教学模式，使学生不再以被动的形式接受知识的灌输，融入现代教学方法营造轻松愉快的教学氛围，提高学生的学习兴趣和欲望。通过愉快的学习氛围，使师生关系更加融洽，教师模拟现实需要为学生制定相应的教学内容，在学生实际操作过程中遇到问题时，主动向教师提出，教师通过实际操作为其解答，使学生转变在课堂中受教被动的位置，激发学生的学习欲望，提高学习效率。
（三）开展实践活动，在积极参与中锻炼实践能力
知识经济时代中充分体现其价值的方法就是充分将理论知识应用在实践中。因此，中职学校在为社会输出具备职业技能的实用型人才时，在校教学过程中要把培养学生的实践能力摆在首要位置。开展丰富的实践活动，引导学生积极参与其中，在实践活动中设计相关专业课题，在实践中有效运用所掌握的专业知识来解决问题，提高学生的专业技能水平。
为适应时代的发展需要，在中职计算机教学过程中要不断提高教学水平和更新教学方法，激发学生的学习欲望，开展丰富的实践活动，培养学生的实践能力。
参考文献：
[1]任晶晶.职业教育中学生实践能力和创新能力培养的探讨[J].职业，2009（5）.
[2]乐慧芳.中职计算机教学中学生实践能力的培养[J].现代职业教育，2016（2）.