【摘 要】
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高中语文的诗词教学,从实际情况来看,仍然存在着一些问题,教师在教学的过程中采取传统单一的方法导致学生学习的积极性不高,经常出现精力不集中的现象,教师的教学效果较低。
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高中语文的诗词教学,从实际情况来看,仍然存在着一些问题,教师在教学的过程中采取传统单一的方法导致学生学习的积极性不高,经常出现精力不集中的现象,教师的教学效果较低。为了改变这种情况,教师可以在语文诗词教学中利用思维导图来进一步开发学生的思维,吸引学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围。学生通过思维导图能够比较清晰地对所学内容进行了解,同时在与其他学生共同讨论中提高自身的沟通交流能力。
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