【摘 要】
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要成为孩子真正教育者,就要把自己的心献给他们。爱是教师不变的宗旨,他没有钻石的艳丽和光泽,却在孩子的成长中成为永恒。孩子不舒服,想赶快帮帮他,当孩子需要时,老师不仅仅
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要成为孩子真正教育者,就要把自己的心献给他们。爱是教师不变的宗旨,他没有钻石的艳丽和光泽,却在孩子的成长中成为永恒。孩子不舒服,想赶快帮帮他,当孩子需要时,老师不仅仅是老师,还应该是妈妈。教师的工作就是由一件又一件平凡的小事累积的,时时要让孩子知道,老师爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品德,与他们的成绩单没有任何的关系。如果教师只爱事业,那它会成为一个好教师;如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课堂,但既不爱事业,又不爱学生的教师好;如果教师即爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师。课下少了分悠
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深化对劳动价值理论的认识不仅是社会实践发展的要求,同时也是经济学理论发展的必然结果.本文回顾了劳动价值理论的发展历程,指出了发展劳动价值理论的意义,提出了对劳动价值
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