【摘 要】
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面对突如其来的新冠肺炎疫情,教育行业受到较大的冲击和影响。为响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,大部分的教学活动由“线下”纷纷转到“线上”。在抗疫背景下,
【基金项目】
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青海高等职业技术学院2019年度重点科研课题“青海高职院校培育工匠精神提升职业素养路径探究”(GZYKY201903)阶段性成果
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面对突如其来的新冠肺炎疫情,教育行业受到较大的冲击和影响。为响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,大部分的教学活动由“线下”纷纷转到“线上”。在抗疫背景下,线上教学面临着条件保障需要优化、教师素质有待提升、师生互动亟需加强等现实困境。课堂教学是高校实现立德树人根本任务的主渠道,必须采取有效应对措施提高线上教学效果。高校要完善教学资源建设,充实立德树人素材;积极打造智慧课堂,增强线上教学效果,搭建实现课堂革命的平台。教师要不断提升自身素养,提高铸魂育人能力;科学设计教学专题,优化整合教材内容。同时,要
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