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摘要：语文是以启迪并发展学生智力为根本目的，以同现代化的书面语言交际规范和同现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。语言作为交流的一种工具，传递信息，使得人们的交流更加方便和快捷，语文就不再只是学习内容，还成为一种交际功能。基础教育课程改革不断深入发展，创新教学成了必经的途径，本文在此背景下提出一些方法策略，实现教学创新，提高初中语文教育质量。
关键词：初中语文；教学模式；创新
《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”在语文课程改革的探索和实践中，老师一直希望可以通过改进教学模式，来提高教学质量，达到事半功倍的效果。语文教学的重点在于教学过程，老师结合具体情况将语文知识传授给学生，帮助学生将学习到的语文知识与自身融合，把接收到的知识变成自己的知识，来满足学生自身的需求，进而培养学生的语言表达和运用能力，发展学生创新性思维。
一、 创新老师教育理念，提高学生思想觉悟
顺应基础教育课程改革，老师应该刷新旧的教育理念，不要一直停留在新课程改革以前的传统思想，要开放教育新思想和理念，以新课程的改革为标准。老师要结合学生的实际情况，站在对学生未来发展有利的立场，本着对自己教育事业负责任的态度的原则，改变单一教育理念，创新自己的教育理念。老师发展教育，要让学生感受到真善美的熏陶，具备完善的人格、情感、性格等人文精神，培养学生语文运用能力的实用功能，提高学生的语文综合素质。
老师创新教育理念后，还要注意提高学生的思想觉悟，改变学生停留在学习语文只是为了成绩的思想，学生要端正学习语文的态度和思想。学习语文对学生自身发展有很多好处，如健全学生的人格，形成良好的习惯，提高学生语言表达能力，而且对学生的思想具有深远的影响，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。
二、 夯实初中语文基础，拓展课外知识
老师教学语文知识时，不能只讲解书本知识，要结合课本适当拓展课外知识，讲一些有趣的事情和知识，适当增加新的语文学习素材，丰富语文课堂，让学生感受课堂外的知识，使得课堂气氛活跃起来。初中语文教材是学生学习的主要载体，学生会觉得书本知识太過板硬，不能很好地激发学生的学习兴趣，老师可以推荐一下对学生有利的书籍，拓展课外阅读，还可以与学生讨论课外内容，增进师生之间的友好关系。
学习李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，老师可以利用多媒体技术，下载一些关于李白的视频，让学生先了解诗的作者李白的生平事迹，通过李白生平的所做所感所想分析李白是怎样的一位伟大诗人，进而更好的理解李白的诗歌。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗是表达李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的思想感情的，老师讲解玩完这首诗时，可以拓展书本里面没有的知识，不要讲一些晦涩难懂的知识，可以讲一些比较有趣有意思的事件，放松学生的思维，可以讲一下关于李白小时候的故事，比如我们很熟悉的《只要功夫深铁杵磨成针》这个故事，其实这个传说是李白小时候遇到的事情，还可以讲一些关于李白远游，官场上的事情。
三、 创新语文教学模式，实现课堂高效化
初中语文的课程已经发生改革，老师的教学理念也将发生改变，教学方法自然要发生改变，需要适当调整模式。老师要改变传统的初中语文教学模式，创新教学模式，即创新课堂教学方式。课堂是教育学生的一个重要平台，老师的课堂教学严重影响学生的学习。
如学习老舍的《济南的冬天》，老师要课前准备课堂讲解的工作，设计课堂教案，老师学习该课的知识内容时，先不要让学生打开书本，而是跟学生聊聊冬天的感受，如果是南方的学生，老师可以跟学生说说关于北方冬天的情形，很多南方的学生都非常向往北方的冬天，因为在北方的冬天可以看白雪皑皑的壮丽画面，体验北方是怎样的千里冰封，万里雪飘。然后自然而然的引导学生进入课堂内容学习《济南的冬天》，让学生跟随老舍的脚步去观看济南冬天的美景，去感受济南冬天的温情。阅读《济南的冬天》这篇文章时，老师可以让学生一起朗诵文章，理清文章脉络。条件允许的话，老师可以播放课本的名家朗诵，让学生感受一下朗诵的魅力，学习如何更有感情的朗诵文章。朗诵完文章后，老师可以让学生自由组队一起学习《济南的冬天》，分析文章的脉络和大概意思，表达了作者怎样的思想感情，然后各小组派代表来讲解文章的脉络，对文章划分段落。教学过程中要培养学生的主动性，尽量给学生发言的机会，等学生自行讲解完文章后，老师对学生的讲解进行补充，完善知识讲解。
创新的初中语文教学模式是以创新老师教学理念，提高学生思想觉悟、增加学生的课外知识，实现学习课内课外知识、创新教学模式，提高教学质量三个方面来实现的。语文课程的目的是希望学生加强语言表达和沟通能力，吸收古今中外的优秀文化，提高思想文化修养，促进精神成长，因此，希望老师不断探索初中语文创新教学方式，推动教育事业的发展。
参考文献：
[1]顾菊芳.论“互动创新”式初中语文教学思维模式[J].中学语文，2011（07）.
[2]张连喜.初中语文教学创新教学策略的应用实践[J].课程教育研究，2017（05）.
作者简介：
张海凤，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县西靖镇阳光初级中学。
关键词：初中语文；教学模式；创新
《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”在语文课程改革的探索和实践中，老师一直希望可以通过改进教学模式，来提高教学质量，达到事半功倍的效果。语文教学的重点在于教学过程，老师结合具体情况将语文知识传授给学生，帮助学生将学习到的语文知识与自身融合，把接收到的知识变成自己的知识，来满足学生自身的需求，进而培养学生的语言表达和运用能力，发展学生创新性思维。
一、 创新老师教育理念，提高学生思想觉悟
顺应基础教育课程改革，老师应该刷新旧的教育理念，不要一直停留在新课程改革以前的传统思想，要开放教育新思想和理念，以新课程的改革为标准。老师要结合学生的实际情况，站在对学生未来发展有利的立场，本着对自己教育事业负责任的态度的原则，改变单一教育理念，创新自己的教育理念。老师发展教育，要让学生感受到真善美的熏陶，具备完善的人格、情感、性格等人文精神，培养学生语文运用能力的实用功能，提高学生的语文综合素质。
老师创新教育理念后，还要注意提高学生的思想觉悟，改变学生停留在学习语文只是为了成绩的思想，学生要端正学习语文的态度和思想。学习语文对学生自身发展有很多好处，如健全学生的人格，形成良好的习惯，提高学生语言表达能力，而且对学生的思想具有深远的影响，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。
二、 夯实初中语文基础，拓展课外知识
老师教学语文知识时，不能只讲解书本知识，要结合课本适当拓展课外知识，讲一些有趣的事情和知识，适当增加新的语文学习素材，丰富语文课堂，让学生感受课堂外的知识，使得课堂气氛活跃起来。初中语文教材是学生学习的主要载体，学生会觉得书本知识太過板硬，不能很好地激发学生的学习兴趣，老师可以推荐一下对学生有利的书籍，拓展课外阅读，还可以与学生讨论课外内容，增进师生之间的友好关系。
学习李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，老师可以利用多媒体技术，下载一些关于李白的视频，让学生先了解诗的作者李白的生平事迹，通过李白生平的所做所感所想分析李白是怎样的一位伟大诗人，进而更好的理解李白的诗歌。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗是表达李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的思想感情的，老师讲解玩完这首诗时，可以拓展书本里面没有的知识，不要讲一些晦涩难懂的知识，可以讲一些比较有趣有意思的事件，放松学生的思维，可以讲一下关于李白小时候的故事，比如我们很熟悉的《只要功夫深铁杵磨成针》这个故事，其实这个传说是李白小时候遇到的事情，还可以讲一些关于李白远游，官场上的事情。
三、 创新语文教学模式，实现课堂高效化
初中语文的课程已经发生改革，老师的教学理念也将发生改变，教学方法自然要发生改变，需要适当调整模式。老师要改变传统的初中语文教学模式，创新教学模式，即创新课堂教学方式。课堂是教育学生的一个重要平台，老师的课堂教学严重影响学生的学习。
如学习老舍的《济南的冬天》，老师要课前准备课堂讲解的工作，设计课堂教案，老师学习该课的知识内容时，先不要让学生打开书本，而是跟学生聊聊冬天的感受，如果是南方的学生，老师可以跟学生说说关于北方冬天的情形，很多南方的学生都非常向往北方的冬天，因为在北方的冬天可以看白雪皑皑的壮丽画面，体验北方是怎样的千里冰封，万里雪飘。然后自然而然的引导学生进入课堂内容学习《济南的冬天》，让学生跟随老舍的脚步去观看济南冬天的美景，去感受济南冬天的温情。阅读《济南的冬天》这篇文章时，老师可以让学生一起朗诵文章，理清文章脉络。条件允许的话，老师可以播放课本的名家朗诵，让学生感受一下朗诵的魅力，学习如何更有感情的朗诵文章。朗诵完文章后，老师可以让学生自由组队一起学习《济南的冬天》，分析文章的脉络和大概意思，表达了作者怎样的思想感情，然后各小组派代表来讲解文章的脉络，对文章划分段落。教学过程中要培养学生的主动性，尽量给学生发言的机会，等学生自行讲解完文章后，老师对学生的讲解进行补充，完善知识讲解。
创新的初中语文教学模式是以创新老师教学理念，提高学生思想觉悟、增加学生的课外知识，实现学习课内课外知识、创新教学模式，提高教学质量三个方面来实现的。语文课程的目的是希望学生加强语言表达和沟通能力，吸收古今中外的优秀文化，提高思想文化修养，促进精神成长，因此，希望老师不断探索初中语文创新教学方式，推动教育事业的发展。
参考文献：
[1]顾菊芳.论“互动创新”式初中语文教学思维模式[J].中学语文，2011（07）.
[2]张连喜.初中语文教学创新教学策略的应用实践[J].课程教育研究，2017（05）.
作者简介：
张海凤，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县西靖镇阳光初级中学。