【摘 要】
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学生的数学反思性学习能力的强弱与学生的数学学习兴趣和数学学业成绩的高低有密切关系.接受反思训练后,学生的学习兴趣和学习成绩显著高于训练前.培养学生的数学反思性学习
【机 构】
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浙江省余姚市职成教中心学校 315400
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学生的数学反思性学习能力的强弱与学生的数学学习兴趣和数学学业成绩的高低有密切关系.接受反思训练后,学生的学习兴趣和学习成绩显著高于训练前.培养学生的数学反思性学习能力,不仅能提高学生的学习成绩,还能养成良好的学习习惯,使学生的认知结构得到完善,学生的学习意识、思维能力和学习的其他品质都得到了提高,反思性学习能力是实现学生“学会学习”的根本保证.以下笔者结合自身教学实践,对此进行探讨.
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