【摘 要】
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“探究性学习”是美国芝加哥大学教授施瓦布倡导的,它是一种参与性和体验性的,并在教师指导下,展开的具有严密学术性的创造活动.“探究式教学”的特点是:注重对学生进行能力
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“探究性学习”是美国芝加哥大学教授施瓦布倡导的,它是一种参与性和体验性的,并在教师指导下,展开的具有严密学术性的创造活动.“探究式教学”的特点是:注重对学生进行能力和科学方法的培养,目的在于把学习的主动权交给学生,改变结论式记忆型的传统教学方式,代之以指导细致观察、启发积极思维、设计实验操作、点拨思辩分析、帮助归纳总结、形成认知结构为过程的新型教学模式,也即学生所学的知识是通过一个积极主动的探索过程获得的.
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