编者按：
　　孩子的心灵就像稚嫩的花朵，只要你能够细心地去呵护和关爱，它就会赠予你美丽的风景。一次次有趣的玩闹，摆脱了课堂上的严肃和板正，和孩子做贴心的好朋友，这也是我们师生关系之外的友谊与情谊。
　　“夏天，你会好好练字吗？”这是我听到的最多的一句话，他的班主任杨老师比我严格得多，时常在课间的时候拉着他练字。写字坐姿不端正，擦掉！笔画顺序不对，擦掉！写字时走神了，擦掉！一个课间，往往只能练习一两个字。
　　起初，我时常担心，这样严厉的态度会吓坏了我们的夏天，让他对老师产生抵触心理，不敢和老师互动，用退缩的姿态来掩藏自己。但是，夏天真的是带着这个季节所特有的热情和俏皮，经常是我在课上才因坐姿批评过他，他却依然是课后第一个来找我聊天的人。
　　一天，我照旧提前去班里为上课做准备，突然一双小手从后面抱住了我，我想：是哪个小可爱呢？“快猜猜我是谁？”原来是夏天。昨天我在课上还对他大小声呢，现在他竟然还跟我玩起捉迷藏的游戏了。哈哈，我存心逗逗他，亂猜一通，说了很多同学的名字，就是迟迟不说是他。夏天仿佛有些急了，直接从背后跳到我面前来，笑着说：“是我呀。”“原来是夏天呀！”这样的对话把我也带得像个小朋友啦！见他好像因为我没有猜中有些失望，急忙安慰他：“下次老师肯定就能猜中了！”他的脸上马上就多云转晴了，真是一个天性单纯又乐天的孩子呀！
　　之后的每一天，无论是在去教室的路上，还是从食堂回来的走廊上，夏天总是要和我玩这个游戏。这样的游戏拉近了我们的距离，增加了相互的信任。夏天从每一个拥抱中感受到我对他的喜欢和鼓励，在我的课上也表现得越来越好，逐渐开始大胆举手、大声发言。
　　不光这样，他还带着班级里其他小朋友一起进步呢！其中一个就是涵涵，她是一个极其腼腆的小女孩，平时讲话的声音十分小，人要凑近才能听到，而且她在老师面前更加害羞，每次我向她提问，她总是张着小嘴巴，就是不出声，急死人了！课间，夏天时不时地拉着涵涵一起玩游戏，两个人一起抱着我，让我猜是谁。我猜来猜去，假装猜不出来，逗得他们俩哈哈大笑，终于也赢得了涵涵的喜欢。现在涵涵在我的课上也能开始大胆举手回答问题了，真是多亏了夏天的热情啊！
　　寥寥数语，说不尽我与夏天的故事，正如我期待夏季一样，我也期待自己与夏天的故事续集，相信日后会有更多让人幸福和感动的趣事！