【摘 要】
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1.我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 2.亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一
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1.我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
2.亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
本单元作文训练的要求是能够理解“中心”的重要性，明白作文要有一个集中、明确的“中心”，掌握突出“中心”的方法。
动笔前先思考，天天在餐桌前吃饭，哪一次值得写下来？比如：年夜饭、节日饭，或值得纪念的事件、一家人讨论一个热点话题等等，要选择印象深刻的一次谈话。
餐桌前的谈话，生活中可能比较散乱，人物语言也不精练，写作时，我们要从谈话中提炼一个集中的话题，舍弃其他话题。可以对人物语言进行适当地加工，使语言既符合人物的身份、性格，也符合中心表达的需要。同时，语言描写应该多样，切忌呆板单调，談话时的神态、动作、语调等提示语要写出来。
有意义（或有趣味）的材料才具有写作的价值，才能突出中心。爷爷在餐桌前讲家族史，让你接受家风教育;爸爸妈妈在餐桌前讲奋斗史，希望你独立自强;爸爸妈妈语重心长地跟你谈话，纠正你的错误;一家人在餐桌前谈论《经典咏流传》，让你深受启发……总之，要寻找有意义、有意思的故事。
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