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从导游专业人才培养模式构建、课程体系重构、实境教学和学生课外活动等方面，对该专业学生职业能力培养过程进行了探索，提出了全过程培养导游专业学生职业能力的观点，取得了明显成效。
全过程培养学生职业能力的实践与探索——以河北旅游职业学院导游专业为例
【摘 要】
：
从导游专业人才培养模式构建、课程体系重构、实境教学和学生课外活动等方面，对该专业学生职业能力培养过程进行了探索，提出了全过程培养导游专业学生职业能力的观点，取得了明显
【机 构】
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河北旅游职业学院
【出 处】
：
职业时空
【发表日期】
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2013年5期
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