【摘 要】
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在英语教学中,阅读对学生思维能力的培养发挥着关键性的作用。阅读课是初中英语教学的重要课型之一,是培养学生思维能力的主要途径。本文根据阅读课文本解读中存在的问题,结
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在英语教学中,阅读对学生思维能力的培养发挥着关键性的作用。阅读课是初中英语教学的重要课型之一,是培养学生思维能力的主要途径。本文根据阅读课文本解读中存在的问题,结合仁爱版初中英语教材中的阅读文本材料,探讨了初中英语阅读课教学文本解读中培养学生思维能力策略,即通过对阅读文本材料的文本特征、内容、语言三个方面进行解读来培养学生的思维能力。通过解读文本特征,使学生激活认知图式,预测文本主题;通过解读文本内容,使学生形成系统的知识框架;通过解读文本语言,使学生了解作者的写作意图。运用有效的策略对阅读文本进行解读,
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四字格是汉语言的一大特色,上至诗经楚辞,下至民间俗语,四字格无处不在。除了体现出丰富的中华传统文化外,四字格也常常被用来增强气势和增加意境。《政府工作报告》除了有向
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