一九三一年，日本帝国主义悍然发动“九·一八”事变，侵占我国东北。日本侵略者调查和掌握我国东北地区丰富的资源，为其侵略战争服务，留下详尽的“罪证”－－军用地形图，在省档案馆
长期以来，我国高等教育一直存在着重学术研究，轻技术与应用的积习。而且学制较长，专业设置、课程设置的结构比较单一，教学内容陈旧，难以满足我国高新技术产业发展、经济发展对技能
在债券发行规模不断扩大的背景下,我国债券市场积累的系统性风险也逐渐暴露。企业债券发行规模的持续增长与经济下行带来的压力,导致我国政府不再有能力为大规模的债券违约提供兜底保障,取而代之的是大量企业债券发生实质性违约。2014年至2018年,我国共发生企业债券违约事件58起,违约金额达494.22亿元。在我国债券违约现象趋于常态化发展的背景下,深入研究我国企业债券违约风险的度量和预测问题、企业债券违约
制备了一种能固载目标蛋白质，却没有非特异性蛋白质吸附的高分子涂层．该涂层是可生物降解的油水两亲性的三嵌段聚合物，即生物素偶联的聚乙二醇-聚丙交酯-聚赖氨酸共聚物．将高分子
超声背散射信号对松质骨的微观结构极其敏感。骨小梁间距（Trabecular bone spacing,TbSp）是用于表征松质骨微结构的一个重要参数。为了能从松质骨超声背散射信号中准确获得松质
“自然分材教学”（以下简称“自分教学”）注重对学生学习能力的培养和发展，其中就包括思维的发展。本文结合“自然分材写作教学”的特点，通过写作前、写作中和写作后三个环节尝试
当代人类社会发展的内容和最显著的特征，就是实现以工业革命、商品经济、科学技术为表现形态的现代化，这已经成为不可逆转的普遍的世界性的历史潮流。社会现代化不是某一社会体
科学发展观作为全党和全国人民的指导思想,其核心是以人为本。而以人为本包含很多内容,在初中美术教学中,笔者希望能将“以人为本”的设计理念带入美术设计课堂中,让学生更深刻的理解“以人为本”的设计理念,能够用学到的知识解决问题,使设计中的情与理相融,并且能够将这种理念延伸到生活中去。将设计思维贯穿到教学中,使学生不仅关注美术课所学到的知识,更学会一种解决问题的能力和关注人的精神。本课题基于用“以人为本”
针对古陶瓷鉴定证书安全性低和公信度有限的问题,利用古陶瓷表面细节信息的独特性,基于图像识别技术,研究安全性高的古陶瓷身份自动认证方法。登记注册时将古陶瓷表面若干点