“Probus”突变体演生的4B顶端缺失染色体的遗传研究

来源 :西北农业学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangjunaiai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
94.18.26中所具有的不育基因经验证来自“Probus”突变体,即mslb基因。具有mslb不育基因的4B染色作为顶端缺失,致使与正常4B染色体的S臂端体配对的百分率降低到29.5%,而对与整条正常4B染色体的配对影响不大。所有的研究表明,该缺失染色体能象其它染色体一样随配子稳定遗传给后代。缺失断点(mslb)与Rht3位点间交换率或随品种背景或随位点上的基因不同而变化,ms-Rht3/Ms-rht3间和ms—rht3/Ms-Rht3间的交换率分别为5.5%和11.6%。ms与Rht3基因连锁的建立可望在杂交小麦和轮回选择中发挥作用。 The sterile gene contained in 94.18.26 was verified from the “Probus” mutant, the mslb gene. 4B staining with the mslb infertility gene as apical deletion resulted in a 29.5% reduction in the pairing with the S arm arm of the normal 4B chromosome, with little effect on pairing with the entire normal 4B chromosome. All studies show that the missing chromosome can be passed on to the progeny as a gamete with other chromosomes. The exchange rates between mslb and Rht3 sites varied with the genotypes of the breeds or the loci. The exchange rates between ms-Rht3 / Ms-rht3 and ms-rht3 / Ms-Rht3 were 5.5% and 11.6%. The establishment of linkage between ms and Rht3 gene is expected to play a role in hybrid wheat and cyclotomic selection.
其他文献
对 7 个蛋白质含 量不同的大麦品种 配制的不完 全双列杂 交分析表 明,籽粒蛋 白及其组 份含量是由加性和非加性效应共同控 制的。加性效应由大到小依次为:醇溶蛋白含量> 球蛋白
孢子丝菌病是流行于热带及亚热带地区由申克孢子丝菌引起的皮肤、皮下组织及其附近淋巴系统的亚急性和慢性感染,可累及脏器,具有一定致残、致死率。根据《美国传染病协会2007
课堂提问,随时都有、随处可见。可提问是否必要,提问效果如何,那是需要深思的。本文从语文课堂有效提问策略方面作了一些探索,写出来和大家交流,旨在提高课堂提问的有效性。
对于一个绘画者,别人评介“画技”如何,也许只指绘画技巧。如果别人评介“水平”如何,这“水平”二字就不只是技巧,更多的是指绘画者的作品面世之后所引起的效应。当然,作品的面世
期刊
本文简要分析了初中英语阅读课堂的教学现状,以新目标英语八年级下的阅读材料为例,讨论基于文本的多元解读和综合处理的阅读课堂教学设计。本文认为:阅读课教学中文本解读和处理
英语新课程改革要求教师以学生为主体,精心设计课堂活动,引导学生自主性和探究性学习。高效课堂就是在这一理念的指导下,通过教师的精心设计和组织,在一节课堂教学中引领学生积极
期刊
英语新教材、新教法的运用,英语听力落后的状况有了一定的改善。然而,从近几年中学英语测试中看到,在听力、词汇、语法、阅读等项目中,听力仍属弱项。因此,如何提高中学生听力已成
期刊
目的:本研究应用静息态功能磁共振(resting-state functional magnetic resonance imaging rs-f MRI)分析原发性闭角型青光眼(primary angle-closure glaucoma PACG)患者脑部
信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以确立,为教师的教学起到积极促进的作用,使数学教学取得了“效率高,印象深,氛围雅,感受新”的明显效果。
新《课标》要求老师改变传统的教学理念,在教学中要以学生为主体。但是,如何面向全体学生教学,使英语“学困生”尽快走出困区,是我们英语教师目前面对与处理的问题。我认为,在英语