【摘 要】
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音乐,因其特殊的节奏感而深受幼儿喜爱.作为幼儿园五大领域中的重要组成部分,音乐活动是培养幼儿早期艺术修养的主要途径.然而,幼儿教师却以传统的音乐课形式来开展音乐活动,
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音乐,因其特殊的节奏感而深受幼儿喜爱.作为幼儿园五大领域中的重要组成部分,音乐活动是培养幼儿早期艺术修养的主要途径.然而,幼儿教师却以传统的音乐课形式来开展音乐活动,即重复学唱、重视歌词记忆,却忽视了活动兴趣的培养,造成了幼儿学习兴趣的流失.对此,本文以幼儿贪玩天性为出发点,提出了在游戏活动中开展音乐活动的观点,让幼儿玩转音乐,快乐游戏.
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