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摘
小学数学教学中有效渗透数学思想的方法
【摘 要】
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摘要：小学数学是一门基础性学科，同时，也是一门锻炼学生逻辑思维能力的学科，若学生能真正掌握了数学的思想和方法并能学以致用，对其平时解决生活中的问题，以及今后对于其他理科性学科的学习，都是非常有用的。因此，教师们也应有意识地将数学思想渗透到平时的数学教学中，让学生不但能学习到数学理论知识，还能培养并锻炼数学思维，提高数学能力。本文从小学数学教学中渗透数学思想的意义着手，阐述应予渗透的数学思想类型，并
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
摘
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摘要：数学思维应从小就要开始培养，课外拓展题训练是指不同于布置的课本知识的作业和自有体系的奥数题，所以可以使学生知识面拓展更为宽广，更好地激发学生对于数学的学习兴趣，课外拓展题，不仅能巩固已学知识，还能培养学生解决问题的能力，提前让学生了解数学的知识体系。针对的是学生可以体验超过自己知识难度的问题，并能将这份体验化为自身能力的一部分，实现学生的可持续发展目标。 关键词：课外;拓展题;设计;小学数
摘要：小学阶段是学生思维发生重要变化的时期，小学是学生开始全面了解和掌握数学知识的时期。但学生在此阶段理解能力差，不能从本质上理解理论知识，而数学是一门讲究逻辑性的学科。传统教育已经满足不了现阶段小学生学习的需求了，教育工作者必须结合时代发展特点，进行教育改革，以满足学生对新知识的需求。数学是教学任务中最为重要的一环，核心素质是教育的基石，能够将知识与技能、情感与价值观等牢牢地绑在一起。因此，教师
摘要：小学数学的学习相对于其他科目有着其独特的地方，但是开展数学教学的出发点在于为学生在以后的数学学习中打好基础，保证学生在学习的过程中能够发挥自身的主体性。计算是小学数学最为基本的内容，而学生对于小学数学的计算看法在很大程度上決定着学生以后的计算状态和水平。所以在小学数学教学中，教师要重视对学生计算能力的培养。 关键词：小学;数学;计算能力;培养 计算是数学学习的起步阶段，是对学生开展一定的
摘要：语文课堂教学具有极强的艺术性，提高课堂教学的有效性，是全面推进新课程改革的中心工作，也是初中语文课堂教学提高实效性的重要手段。初中语文教师应当经常进行教学反思，分析影响教学水平的影响因素，从而抓住重点，积极提升初中语文的教学效果。 关键词：初中语文;方法;教学 一、 初中语文教学心得 （一） 教学方法要灵活多变 现代的初中生获取信息的渠道宽泛，对于新鲜的事物有着充足的好奇心，因此