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泰戈尔曾说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧，她总是谦逊地专心地垂着绿荫。”我认为班主任在教育和管理过程中也应具有这种心甘情愿做一片绿叶的自我奉献精神，用智慧和爱去经营，成为一个既成功又幸福的高三班主任。下面围绕六年班主任工作的点点滴滴，谈谈我的做法和体会。
一、建立学生档案，深入了解学生情况
学生档案是了解学生情况的重要渠道和班主任开展工作的有力武器之一，因此每次接手一个新的班级，我都建立学生档案，从中了解到哪些学生开朗，无忧无虑；哪些学生内向，多愁善感；哪些学生脆弱，易受伤害等情况，在今后班级管理工作中，极大地方便了与学生的交流和沟通，使师生关系更融洽，营造良好的学习氛围。
二、微笑地面对学生
西方谚语说：“教师就是面带微笑的知识！”可见，微笑在教育中的重要性。的确，微笑是阳光，能融化冰雪；微笑是春雨，能滋润万物；微笑是桥梁，能沟通师生的心灵。我无论在课堂上还是在路上都能微笑地面对每一位学生，赢得学生的好感，让学生觉得老师很亲切。教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。你笑脸面对学生，学生才会笑脸面对你。这样微笑能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴。
三、无微不至地关爱学生
作为班主任，不仅在学习上关心学生，而且在生活上也要给予学生无微不至的关爱。譬如我校采取封闭式的管理，学生有事情外出都必须要班主任批假，我都仔细询问他们的去向，凡是因生病请假到外面去看病的学生，我都特别留意，事后一天或两天我都会亲自询问：“病好了吗？需要我什么帮助吗？”这样一来，学生会特别感动，因为在生病的时候，班主任对自己如此无微不至的关心，学生甚至会把你当作是亲人，这就拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的情感，会让学生产生对教师敬佩，会让一个班主任自然而然地拥有了亲和力。因此，班主任应该充满仁爱之心，用“爱满人间”的胸怀无微不至地关爱学生的一切。
四、利用好每一节班会课
自从我参加工作以来，我认为班会课应该是一堂兴趣盎然、丰富多样、意义深远的好课，因此我一直努力上好每一节班会课，重视班会课的作用。
（一）让歌声插上年轻的翅膀、点亮梦想
歌声犹如一股清风会一扫高三的紧张和沉闷，备考的日子会因为歌声显得格外生动起来。因此我经常根据班级实际情况，选一些合适的歌曲让学生去听或唱，如个别学生之间出现了矛盾，班级不够团结的时候，在这一周的班会课上，让学生跟着音乐唱《我们是一家人》，使学生从歌声中明白班级就是一个大家庭和一家人要和睦相处等道理；当某一次统考全班学生普遍考不理想的时候，在这一周的班会课上，让学生听或唱《相信自己》《我的未来不是梦》等歌曲，使学生从歌声中懂得一时的挫折击不垮一个人、坚持自己的梦想等道理；当发现一些学生麻木和迷茫的时候，在这一周的班会课上，让学生听或唱《怒放的生命》《飞得更高》等歌曲，使学生找回自信，激发了个人的斗志。
（二）利用网络资源，丰富班会课的内容
作为一名教师和班主任，不能只关注课本和教学内容，也要与时俱进，拓展视野，多读读书，多看看电视，多上上网，搜集一些对学生有益的资料，利用班会课这个平台展示。如电影《高三》王国权的励志演讲《挑战高考极限》《开学第一课》《俞敏洪在北大开学典礼上的演讲》等，每一次看完视频，都让学生谈谈感悟，问问学生从他们身上学到了什么东西，使学生受益匪浅。
（三）结合实例，召开主题班会
作为一名班主任，要多留心当下社会发生的事情，把一些活生生的事例搬到班会课上，对学生教育力度更大。如：2008年8月中旬我接手一个补习班，因为是复读，很多学生情绪低落，在这个时候我召开了一个主题为“积极的心态是成功的保障”的班会课，恰逢北京奥运会期间，就举了刚刚发生的杜丽的事例，杜丽因承受了卫冕冠军、奥运首金再加上主场作战三重压力而导致主项发挥很不理想，接下来几天她敢于面对失败的事实，不断调整心态，以最好的精神面貌迎战，在她的副项50米步枪3×20决赛中获得了冠军。从杜丽身上，学生们大受鼓舞，明白了要有积极的心态、坚持下去，就会迎来成功。这样一来，比语重心长、苦口婆心的劝说更有效果。
五、高考这两天最关键
当下很多高三的班主任，一到6月7、8号，就觉得自己的任务已完成了，考试只是学生的事情。做了四年的高三班主任，我一直认为高考这两天是最累的、最关键的，关系到你一年班主任工作的成败，因此，每年的这两天我都会做精心的准备。
（一）用穿着吸引学生的眼球
每年高考之前，我都去买两套跟平时风格不大同的衣服，平时我都不化妆，但高考这两天我会化淡妆、穿着新衣服，以全新的面貌出现在学生面前，顿时让学生眼前一亮，转移学生的注意力，放松心情。譬如去年高考第一天，我穿上结婚时的晚礼服到教室，教室顿时热闹起来，学生大叫大笑，没有考试的紧张气氛，我心里就满足了：自己的“牺牲”没有白费，这就是我要的效果。
（二）搞活动，放松心情
每年6月7、8号早上七点半到八点钟，即是在学生去考场之前，搞一些活动活跃气氛，如让学生唱《国歌》《游击队歌》《两只老虎》等童年熟悉的歌曲，在歌声中放松自己的心情；然后给每位学生发一颗早折好的幸运星，学生收到老师的礼物会很高兴；最后跟每个学生击掌加油、祝福，每次高考我的手掌都红了甚至肿了，但能够给学生力量和祝福，我认为也值得了。
作为班主任，不但考试之前营造好轻松、愉悦的氛围，而且每考完一科目，都要及时做好安抚和鼓劲工作，鼓励学生“考完一科，就放下一科，以饱满的精神迎战下一科目”。事实证明，我所做的努力没有白费，每年所带的班级都超额完成高考任务，取得了可喜的成绩。
林肯曾说过：“如果一个人决定实现某种幸福，他就一定会得到这种幸福。”那我们就尽量地用自身的力量和智慧去照亮学生的内心世界和前行的道路，做一个幸福的高三班主任吧！
一、建立学生档案，深入了解学生情况
学生档案是了解学生情况的重要渠道和班主任开展工作的有力武器之一，因此每次接手一个新的班级，我都建立学生档案，从中了解到哪些学生开朗，无忧无虑；哪些学生内向，多愁善感；哪些学生脆弱，易受伤害等情况，在今后班级管理工作中，极大地方便了与学生的交流和沟通，使师生关系更融洽，营造良好的学习氛围。
二、微笑地面对学生
西方谚语说：“教师就是面带微笑的知识！”可见，微笑在教育中的重要性。的确，微笑是阳光，能融化冰雪；微笑是春雨，能滋润万物；微笑是桥梁，能沟通师生的心灵。我无论在课堂上还是在路上都能微笑地面对每一位学生，赢得学生的好感，让学生觉得老师很亲切。教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。你笑脸面对学生，学生才会笑脸面对你。这样微笑能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴。
三、无微不至地关爱学生
作为班主任，不仅在学习上关心学生，而且在生活上也要给予学生无微不至的关爱。譬如我校采取封闭式的管理，学生有事情外出都必须要班主任批假，我都仔细询问他们的去向，凡是因生病请假到外面去看病的学生，我都特别留意，事后一天或两天我都会亲自询问：“病好了吗？需要我什么帮助吗？”这样一来，学生会特别感动，因为在生病的时候，班主任对自己如此无微不至的关心，学生甚至会把你当作是亲人，这就拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的情感，会让学生产生对教师敬佩，会让一个班主任自然而然地拥有了亲和力。因此，班主任应该充满仁爱之心，用“爱满人间”的胸怀无微不至地关爱学生的一切。
四、利用好每一节班会课
自从我参加工作以来，我认为班会课应该是一堂兴趣盎然、丰富多样、意义深远的好课，因此我一直努力上好每一节班会课，重视班会课的作用。
（一）让歌声插上年轻的翅膀、点亮梦想
歌声犹如一股清风会一扫高三的紧张和沉闷，备考的日子会因为歌声显得格外生动起来。因此我经常根据班级实际情况，选一些合适的歌曲让学生去听或唱，如个别学生之间出现了矛盾，班级不够团结的时候，在这一周的班会课上，让学生跟着音乐唱《我们是一家人》，使学生从歌声中明白班级就是一个大家庭和一家人要和睦相处等道理；当某一次统考全班学生普遍考不理想的时候，在这一周的班会课上，让学生听或唱《相信自己》《我的未来不是梦》等歌曲，使学生从歌声中懂得一时的挫折击不垮一个人、坚持自己的梦想等道理；当发现一些学生麻木和迷茫的时候，在这一周的班会课上，让学生听或唱《怒放的生命》《飞得更高》等歌曲，使学生找回自信，激发了个人的斗志。
（二）利用网络资源，丰富班会课的内容
作为一名教师和班主任，不能只关注课本和教学内容，也要与时俱进，拓展视野，多读读书，多看看电视，多上上网，搜集一些对学生有益的资料，利用班会课这个平台展示。如电影《高三》王国权的励志演讲《挑战高考极限》《开学第一课》《俞敏洪在北大开学典礼上的演讲》等，每一次看完视频，都让学生谈谈感悟，问问学生从他们身上学到了什么东西，使学生受益匪浅。
（三）结合实例，召开主题班会
作为一名班主任，要多留心当下社会发生的事情，把一些活生生的事例搬到班会课上，对学生教育力度更大。如：2008年8月中旬我接手一个补习班，因为是复读，很多学生情绪低落，在这个时候我召开了一个主题为“积极的心态是成功的保障”的班会课，恰逢北京奥运会期间，就举了刚刚发生的杜丽的事例，杜丽因承受了卫冕冠军、奥运首金再加上主场作战三重压力而导致主项发挥很不理想，接下来几天她敢于面对失败的事实，不断调整心态，以最好的精神面貌迎战，在她的副项50米步枪3×20决赛中获得了冠军。从杜丽身上，学生们大受鼓舞，明白了要有积极的心态、坚持下去，就会迎来成功。这样一来，比语重心长、苦口婆心的劝说更有效果。
五、高考这两天最关键
当下很多高三的班主任，一到6月7、8号，就觉得自己的任务已完成了，考试只是学生的事情。做了四年的高三班主任，我一直认为高考这两天是最累的、最关键的，关系到你一年班主任工作的成败，因此，每年的这两天我都会做精心的准备。
（一）用穿着吸引学生的眼球
每年高考之前，我都去买两套跟平时风格不大同的衣服，平时我都不化妆，但高考这两天我会化淡妆、穿着新衣服，以全新的面貌出现在学生面前，顿时让学生眼前一亮，转移学生的注意力，放松心情。譬如去年高考第一天，我穿上结婚时的晚礼服到教室，教室顿时热闹起来，学生大叫大笑，没有考试的紧张气氛，我心里就满足了：自己的“牺牲”没有白费，这就是我要的效果。
（二）搞活动，放松心情
每年6月7、8号早上七点半到八点钟，即是在学生去考场之前，搞一些活动活跃气氛，如让学生唱《国歌》《游击队歌》《两只老虎》等童年熟悉的歌曲，在歌声中放松自己的心情；然后给每位学生发一颗早折好的幸运星，学生收到老师的礼物会很高兴；最后跟每个学生击掌加油、祝福，每次高考我的手掌都红了甚至肿了，但能够给学生力量和祝福，我认为也值得了。
作为班主任，不但考试之前营造好轻松、愉悦的氛围，而且每考完一科目，都要及时做好安抚和鼓劲工作，鼓励学生“考完一科，就放下一科，以饱满的精神迎战下一科目”。事实证明，我所做的努力没有白费，每年所带的班级都超额完成高考任务，取得了可喜的成绩。
林肯曾说过：“如果一个人决定实现某种幸福，他就一定会得到这种幸福。”那我们就尽量地用自身的力量和智慧去照亮学生的内心世界和前行的道路，做一个幸福的高三班主任吧！