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树立自主专业成长、开放与合作的理念，以培养具有实践智慧的反思者为目标，构建功能多元化、内容丰富适当、全程跟进、管理合作互惠、评价严肃与规范的模式是教师专业化进程中的教育实习改革与发展的必然选择。
对教师专业化进程中教育实习三个基本问题的探讨
【摘 要】
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树立自主专业成长、开放与合作的理念，以培养具有实践智慧的反思者为目标，构建功能多元化、内容丰富适当、全程跟进、管理合作互惠、评价严肃与规范的模式是教师专业化进程中的
【机 构】
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邵阳学院教务处
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年2期
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