【摘 要】
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我校一直提倡“低起点、小步子、引方法、勤反馈”的生长教学思路,所谓“小步子”生长教学就是根据学生的认知规律,通过小步子教学使学生的知识由少到多、方法技能由低到高的
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我校一直提倡“低起点、小步子、引方法、勤反馈”的生长教学思路,所谓“小步子”生长教学就是根据学生的认知规律,通过小步子教学使学生的知识由少到多、方法技能由低到高的自然生长。本文就高中化学学科如何实现“低起点、小步子”生长教学谈一谈做法。
Our school has always advocated the teaching philosophy of “low starting point, small steps, lead method, diligence feedback”. The so-called “small steps” growth teaching is based on the students ’cognitive rules. Through small steps teaching, students’ To a lesser extent, methodological skills grow from low to high. This article on high school chemistry to achieve “low starting point, small steps ” growth teaching talk about the practice.
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