【摘 要】
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随着时代的迅猛发展,当下已进入了大数据时代,各种各样的文化与价值观呈现在了小学生面前.从2001年开始掀起第1轮课程改革,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也
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随着时代的迅猛发展,当下已进入了大数据时代,各种各样的文化与价值观呈现在了小学生面前.从2001年开始掀起第1轮课程改革,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观的认识到存在着许多不足之处.语文作为小学教学的重头戏,其关键所在便是阅读.因此,在大数据背景下如何开展小学生海量阅读活动成为了当前教育界所关注的重要问题.笔者从小学生阅读的现状出发,分析在大数据时代下小学语文海量阅读的可能性措施进行了初步的研究,希望能够提供借鉴思路.
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