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共情能力是幼儿教育工作的核心，更是师生关系中的重要特质。本研究通过观察法和问卷调查法，对某幼儿园一日生活中幼儿教师的共情能力进行了研究，研究结果发现：幼儿教师在实际共情情境中的能力较低。结论：应多方面提高幼儿教师的共情能力水平。
幼儿教师共情能力的现状与对策研究
【摘 要】
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共情能力是幼儿教育工作的核心，更是师生关系中的重要特质。本研究通过观察法和问卷调查法，对某幼儿园一日生活中幼儿教师的共情能力进行了研究，研究结果发现：幼儿教师在实际共情
【机 构】
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南阳师范学院
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年32期
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