【摘 要】
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受当前教育“功利化”倾向的影响，语文教育忽视其内在的“非功利”发展规律，片面追求短期教学目标和效果，遭遇语文教育地位边缘化、重“工具”轻“人文”教育偏见及实践教学环节
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受当前教育“功利化”倾向的影响，语文教育忽视其内在的“非功利”发展规律，片面追求短期教学目标和效果，遭遇语文教育地位边缘化、重“工具”轻“人文”教育偏见及实践教学环节淡化等发展困境。新形势下，为顺应素质教育发展的要求，语文教育改革应遵循其内在发展规律，确保其母语教育的中心地位不动摇，切实发挥其特有的文化传承及人文建构等作用，以响应国家关于规范汉语使用、弘扬民族传统文化的精神。
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