【摘 要】
:
随着现代社会的不断发展,核心素养已成为当下课程设计的重要方向,学生全面发展是核心素养的基础出发点与最终目的,是新时代教育的目标.在核心素养的基本要求下,小学数学教学
【机 构】
:
广东省江门市紫茶小学,江门529000
论文部分内容阅读
随着现代社会的不断发展,核心素养已成为当下课程设计的重要方向,学生全面发展是核心素养的基础出发点与最终目的,是新时代教育的目标.在核心素养的基本要求下,小学数学教学方法从过去分数至上的填鸭式传统教育逐渐走向让学生利用数学知识在实际生活中解决问题,培养学生的运算能力及推理能力等核心素养.笔者从利用现代化技术、寓数学教学于生活、分层教学这三个方向,对小学数学教学课堂的设计进行分析与探讨.
其他文献
摘 要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“学生是学习的主体”“要重视对作文修改的评价”。基于此,文章阐述以评促学的作文过程化训练的内容。师生在进行作文训练时共同制定评价标准,学生完成习作以后,师生迅速根据之前制定出来的评价标准进行多种方式的评价,最后通过总结内化评价标准,以这样的方式来激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力。 关键词:以评促学;作文过程化训练;作文评价 传统的
摘 要:语文教学应讲求“空白”处理艺术。“空白”处理得当,既是教师智慧的体现,又有利于学生能力的提高。课前教学设计要留“空白”,学情研究要留“空白”,时间安排要留“空白”;课堂讲授中要留“空白”,重点把握、难点突破要留“空白”,培养学生能力要留“空白”;课后要善于补“空白”,可组织学生进行探究性学习补“空白”。 关键词:语文教学;空白处理;教学策略 “空白”是中国画形式美中的一种表现方法。它是
摘 要:随着网络在线教学在不断地深度发展,精准有效教学变得更易于实现。网络平台的导学案在网络教学或平时教学中有重要的作用,它能让学生在自学网络平台的导学案中有章可循,能让数学教师在授课前充分了解学情。那么,如何设计初中数学导学案就显得非常重要了。文章从网络教学的特点,结合初中数学学科的教学要求,阐述了导学案设计的方法,以探索促进有效教学的作用。 关键词:网络教学;初中数学;导学案;有效教学 一
《语文课程标准》对小学生习作提出明确的阶段性写作教学目标,但纵观现在小学的写作现状,不难发现部分中高年级学生的写作缺乏真情实感,遣词造句生硬,有的甚至通篇下来言之无
高中语文的教学内容有限而情思无垠,只有对教学内容进行优化处理,才能实现语文课堂的动感效益.笔者采取课内整合+课外延伸的方法,以苏轼被贬黄州期间所写的六首词示例,引导学
摘 要:新课标在写作方面要求教师“引导学生关注现实,表达真情实感”;要求学生作文要有“具体内容”,但大多学生的习作材料贫乏,内容空洞。究其原因,学生生活素材匮乏、选材能力低下。要改变此状况,习作教学就要从“从内容入手”——加强生活经验,丰富习作题材;丰富语言积累,拓宽习作题材;加强实践活动,创设习作题材;注重写前交流,拓展习作题材。 关键词:小学语文;习作教学;习作题材;教学策略 一、学生作文
参灵草:本质是一场信任营销焦点观点:品牌赢得信任的终极方法,就是把每个细节做到极致,极致到苛刻。他是《英雄》里的秦始皇,是《康熙王朝》里的康熙大帝,是《楚汉传奇》里的
有志者事竟成。新星的成功,首先靠的就是远大的理想,俗话说:“理想是指路明灯。没有理想就没有方向,而没有方向就没有生活。”所以我结合自身条件、客观环境设计了如下一份职业生涯规划,希望能指导我奋斗,圆我理想之梦。 职业生涯诊断 常言道:“一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。”而职业生涯诊断能帮助我们真正了解自己,根据自身的内外环境,判断自己目标的可行性。 1.