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数感是人的一种基本的数学素养，良好的数感在学习中能帮助学生更好的感悟数学；在生活中能帮助学生灵活做出数学的判断，为解决实际问题提出有效策略。新课程十分重视学生数感的建立，倡导运用多种策略培养学生良好数感，并把发展学生的数感作为数学课程的一个基本目标。在我们低年级的数学课堂教学中，这些策略主要包括：在现实生活中建立数感；在实践中深化数感；在动手操作中增强数感；在比较中发展数感；在综合运用中强化数感。