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在小学数学教学中，教师要培养学生主动探究的意识及能力，发挥其在课堂的主体作用。问题是学生获得思考的动力，因此，在教学中，教师应通过课堂问题的层层递进，让学生在问题中激发自己的探究意识，从而提高课堂效率。
巧用问题激发学生的自主探究意识
【摘 要】
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在小学数学教学中，教师要培养学生主动探究的意识及能力，发挥其在课堂的主体作用。问题是学生获得思考的动力，因此，在教学中，教师应通过课堂问题的层层递进，让学生在问题中激发自己
【机 构】
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广东省惠州仲恺高新区惠环红旗小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年7期
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