论文部分内容阅读
在结构与功能相适应观点的指引下,以建构细胞核的结构模型为主线,让学生亲历细胞核结构模型的绘制、修正、完善、评价过程,真正实现深度学习,提升学生核心素养。
在细胞核结构模型建构中培养学科核心素养——以“细胞核”一节的学历案教学为例
【摘 要】
：
在结构与功能相适应观点的指引下,以建构细胞核的结构模型为主线,让学生亲历细胞核结构模型的绘制、修正、完善、评价过程,真正实现深度学习,提升学生核心素养。
【机 构】
：
江苏省南京市第一中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2020年19期
【基金项目】
：
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“生物学学科核心素养背景下的单元教学设计的实践研究”No.2019JK13-L004
其他文献
党的十八大报告描绘了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，为党和国家各项事业进一步发展指明了方向。作
在STEAM教育理念的指导下,设计“真核细胞的三维模型制作”教学,总结了教学设计流程图和教学活动流程图,结合教材、课程标准和学情分析制作了结合STEAM教育理念的生物学学科
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)中提到,生物学课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。生物学课
为了不断提高国际旅行卫生保健中心的风险管理意识和管理能力，对保健中心工作中可能出现的风险降至最低，本研究通过运用澳大利亚／新西兰风险管理标准，研究保健中心工作中的风险问
随着科学技术的不断进步和发展,如今已进入大数据时代,网络的互联互通,推动数字化教学的普及,改变了原有传统教学模式,形成自由、高效的教学形式。英语作为一种经济全球化的
以试题中关于蛋白质肽链连接的考查为出发点,分析关于蛋白质中二硫键的有关知识,加深学生对于蛋白质空间结构及其合成过程的理解,锻炼学生发现问题、解决问题的能力。
以新课标的要求为指导思想,以探究活动为主线,对“性状的遗传”一节教学进行了设计与实践,使概念的形成水到渠成,很好地突破了重点和难点。
将不同质量分数的山楂叶多糖添加于发酵乳中,研究山楂叶多糖对发酵乳益生菌活菌数、持水力、酸度、色泽、质构特性、流变学特性、抗氧化活性和感官特性等品质的影响。采用质
针对我国每年废弃的大量蛋壳,采用海藻酸钠、海藻酸钠-聚乙烯醇和海藻酸钠-活性炭(sodium alginate-activated carbon,SA-C)3种载体固定化蒙氏肠球菌发酵蛋壳废物生产乳酸钙,