论文部分内容阅读
立足高起点寻求新突破 --马鞍市成为国家新材料成果转化及产业化基地
【出 处】
:
安徽科技
【发表日期】
:
2003年4期
其他文献
新课程背景下,高中化学的学习是高中生主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的动态过程。为此,教师的教学理念和教学方法也必须适应新的改变。为在日常教学中实现课
高中物理教学更加侧重知识的深度与实际应用能力,很多试题甚至都是实际生活的案例。物理是一门自然学科,与我们的生活息息相关,联系紧密。高中物理在实践性这方面更加有所要求。
新课标提倡让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,其目的是为了增强
在中学生物教学中,如何打造出生物教学的高效课堂是生物教师必须认真思考的课题。通过精心设计导言、激发学生的生物学习兴趣、实现学生的主体地位激发他们的学习热情、注重多
营造良好的教学氛围是激发师生教学兴趣和教学情感的需要,从目前初中化学教学的实际出发,要营造良好的教学氛围,使其成为提高教学效果的积极因素。在课堂教学中,教师要注意激发学
作业是学生学习知识、发展思维、培养能力的重要途径,对素质教育起着举足轻重的作用。本文从“传统作业模式存在的问题及弊端”、“新课程背景下作业优化设计的原则与方法”等
所谓课堂情景,概括说就是有教育教学功能的、情感化了的环境和氛围。在新课程改革实践中,营造良好的课堂情景是一个不可绕过的话题。在教学过程中,教师应该遵从课堂需求,有目标有
面对新的时代、新的学生、未来的需求,回顾小学数学课堂教学,感到确实存在着一些问题。这些问题严重影响着素质教育的实施,成为课程改革的瓶颈。