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数学是一门让学生感到既单调又难学的学科。但如果让学生认识到抽象的“数”蕴含着丰富的现实，简单的“形”可以组合成纷繁复杂的有形世界，那么学生就可以从数学的学习中感受到数学的内在魅力，从而产生对数学学习的兴趣。本文中，笔者将讲述列举自己利用“趣题”在数学教学中的运用来提高学生学习效率的事例，来阐述自己的一些观点。