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发展性辅导是一种全新的学生工作理念,引导青年学生树立正确的价值观,有利于全面提升大学生综合素质,进而提高高校人才培养质量.为此,本文从高校制度、校园环境、辅导内容和学生自身等层面,系统分析大学生发展性辅导的影响因素,借助解释结构模型（ISM）理论和方法,划分影响因素的层级结构.最后根据层级结构分析结果,提出了促进大学生发展性辅导的对策建议.