针刺足三里、太冲、合谷穴配合三阶梯止痛治疗胃癌痛临床观察

来源 :广州中医药大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lifazhan197809
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】观察针刺足三里、太冲、合谷穴配合世界卫生组织(WHO)三阶梯止痛法治疗胃癌癌性疼痛(简称胃癌痛)的疗效及安全性,为临床上治疗胃癌痛提供一种安全有效的治疗方案。【方法】将60例中重度胃癌痛患者随机分为治疗组和对照组各30例。治疗组采用针刺足三里、太冲、合谷穴配合WHO三阶梯止痛法治疗,对照组仅釆用WHO三阶梯止痛法治疗,2组均以7 d为1个疗程。1个疗程后釆用癌痛数字分级法(NRS)、生活质量量表[QOL-BREF(WHO)]、抑郁自评量表(SDS)来评价2组患者疗效,并比较2组患者的不良反应发生率。【结果】(1)治疗后,治疗组的止痛显效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)治疗后,2组患者的生活质量均较治疗前明显改善(P<0.05),且治疗组的改善作用优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)治疗后,2组患者的抑郁评分均较治疗前明显改善(P<0.05);但治疗后2组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。(4)治疗组的药物不良反应发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】针刺足三里、太冲、合谷穴配合三阶梯止痛法治疗胃癌痛的效果明显优于单用三阶梯止痛法。
其他文献
城市党报民生新闻应该站在理性层面和政策高度,去诠释和解决社会生活中的亮点、难点、疑点、焦点,树立多维报道理念,强化立体报道意识,往“深”“厚”“广”方向发掘,增强报
在初中道德与法治课教学中教师运用互动教学法,就是要改变教育的理念,引导学生在教学过程中进行互动交流,让学生主动参与到课堂教学中,成为教师开展教学的重要参与者.互动教
进入21世纪,我国纺机行业自动化水平有了明显的提高,普遍采用了先进的信息处理、控制技术和先进的拖动技术,如计算机为核心的信息处理技术;以PLC、工控机、单片机的控制技术;以
写作是高中英语学科教学中很重要的组成部分,学生写作能力的高低也最能体现出英语老师教学成果的优劣,因为写作涉及的面很广,它既包含对于语法词汇的掌握,也包含对于逻辑关系
在油田生产过程中,离不开车辆的保障作用,对于公务用车及外雇车辆的管理,必须采取有效的技术措施,防止发生安全事故,提高车辆的利用效率,使其更好地为油田生产服务.尤其针对
肩袖损伤及退行性盂肱骨关节炎是由多种因素共同作用导致的疾病.现有的研究发现肩袖损伤与肩峰向外侧延伸程度以及肩胛盂的倾斜度有关.峰盂角指在肩关节正位X线片上肩胛盂上
期刊
@@
电子白板与小学语文学科教学适度整合,不但能优化课堂教学,增强师生互动,提高教与学的质量,而且在助推乡村小学生自主与合作学习能力的提高,促使小学生在具体的学习体验中升
矿井提升机的工作状态与人的生命和煤炭生产安全有着直接的关系。在运行中,应自动、随时的对其载荷的变化进行监测。多绳摩擦提升钢丝绳的载荷分配具有很多特定的问题。在本文
1.资金的需求者不同。在我国,债券融资中政府债券占有很大的比重,信贷融资中企业则是最主要的需求者。2.资金的供给者不同。政府和企业吸收资金的渠道较多,而信贷融资的提供
γ-聚谷氨酸(γ-PGA)是一种由微生物产生的天然生物高分子材料,交联后形成具有三维网络结构的凝胶。γ-PGA凝胶具有吸湿性、高吸水性、保水性、可再生性和生物可降解等性能,是一